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关键词：11 节约用水优秀获奖教案

11节约用水

教学目的:

1.感受水对人类生活的重要作用,知道我们的生活离不开水;

2.初步了解水资源的现状,感受水资源的稀少和宝贵,养成关心周围水资源的环保意识;

3.节约用水,爱护水资源。

课前准备:

学生准备:课前查找有关水的资料。

教师准备:①查找关于水的謎语;②制作“生活用水调查表;③拟好情境表演题并制作成课件;④查找相关水资源的材料;⑤复印放大两幅教学挂图

教学过程:

一、谜语导入

⒈老师给大家介绍一位非常熟悉的朋友.瞧!它来了!

一学生执谜面进入教室——猜猜我是谁:双手抓不起,有刀切不开,煮饭和洗衣,都要请它来。

2.揭示课题,今天我们就来谈谈水二现场调查教师:水每天都为我们做许多的事,那么到底水能为我们做些什么呢?我们来做个现场调查。

(1)学生分组调查水的用处,并完成《生活用水调查表》

(2)学生以小组为单位进行汇报三情境表演

二、新授课程

1. 教师:从刚才的调查我们知道我们的生活离不开水。那么,现在请你思考一个问题“停水了怎么办?”

2. 教师出示情境表演题让学生分组创编表演游戏各小组代表汇报表演《停水了》

3. 教师小结:看来停水了真是不方便。可见,我们的生活离不开水,水对我们真是太重要了。

三、讨论交流

教师:课前已经布置大家查找有关水的资料,有没有完成呢?

让学生将查找来的资料在小组里面交流讨论,全班交流

教师:老师也找到两份资料。(出示课件资料①②,请个别同学来读读,学生交流谈体会。

四、制作护水行动计划

让学生分组讨论,实施“爱护水大行动计划”。比如:做一些提示标语,画一些节约水宣传画,制定一些可行的节水计划等。

11 节约用水优秀获奖教案