我的发现•日积月累板书设计｜教案在线预览

资料摘要

小学四年级语文下册语文园地八我的发现日积月累教学目标:1、学习概括课文主要内容的方法,并交流自己的发现。2、读背歇后语,积累歇后语,初步了解歇后语的作用。3、引导学生合作交流,体验学习的快乐。教学过程:一、读课文中的对话,了解内容1.自读“我的发现”,想想从小林和小东的谈话中,你知道小东有什么发现?

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-06-05 11:02:00

来源学校

学校：抚顺市章党经济开发区实验学校

我的发现•日积月累板书设计

未知

2018-06-05 11:02:00

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关键词：我的发现•日积月累板书设计

正文

小学四年级语文下册语文园地八我的发现日积月累

教学目标:

1、学习概括课文主要内容的方法,并交流自己的发现。

2、读背歇后语,积累歇后语,初步了解歇后语的作用。

3、引导学生合作交流,体验学习的快乐。

教学过程:

一、读课文中的对话,了解内容

1.自读“我的发现”,想想从小林和小东的谈话中,你知道小东有什么发现?

2.同桌分角色读,进一步读好对话。

二、谈一谈,小东有什么发现

1.谈一谈小东有什么发现?

2.谁还有相同的发现?

3.抓主要内容,你还发现有什么好方法?

三、学生自由谈。

教师及时肯定学生学习中注意发现总结方法。

四、概括练习。

指导学生练习用自己能掌握的方法概括短文的主要内容(在前几个单元中任选一、两篇概括)

五、读课本中的歇后语

1.读六个歇后语,说说发现了什么?

2.熟读歇后语。

3.讲解三个典故“关羽失荆州”“王羲之写字”“周瑜打黄盖”。如果学生知道,可请学生讲一讲。

4.背诵歇后语。

5、体会应用歇后语。

引导学生说说在读书过程中,关于用歇后语的句子。教师出示几个带有歇后语的句子,让学生体会歇后语在句子中的作用──使句子形象生动

①.“水滴石穿──非一日之功”,没有坚持不懈的努力,张小亚是不会取得这么好的成绩的。②.他对人了解得很深刻,讲起某人的特点来,那真是王羲之写字──入木三分。

③.你才有了一次好成绩,看,一大意又落后了。这真是应了那句话:关羽失荆州──骄兵必败。

6、说一句含有典故的歇后语:

阿斗当皇帝──软弱无能

半路上杀出个程咬金──突如其来

八仙过海──各显神通

霸王请客──吃也得吃,不吃也得吃

白骨精给唐僧送饭──假心假意

八仙过海不用船──自有法度(渡)

黛玉焚稿──忍痛割爱

7、练习说一句带有歇后语的话。

放手让学生自己练习读和说,引导学生在阅读感悟中发现新知识,提升自己的智慧,有利于培养学生的独立思考能力。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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