练习1优质课教学设计

《了不起的狐狸爸爸》指导阅读课教学设计

【设计说明】

《语文课程标准》指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读

面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的

书。”从新课标的理念出发,本次读书指导课遵守“兴趣第一,儿童

本位”的原则,通过如下三个环节:一、激发兴趣,观察封面;二、感知提要拓展目录;三梳理人物走进内容;四、畅所欲言,品位主

角;五、提炼内容整体感知;六、创情情景,推而广之。积极组织

学生发言,引导学生讨论,力求达到教给孩子们读整本书的方法,激

发孩子们读整本书的兴趣。

【教学目标】

1.交流阅读,让学生在阅读中享受到读书的乐趣。

2.通过讨论,促使个性化阅读与合作性阅读的融合。

3.感受作品的人物魅力,培养学生初步品析文章的能力。

【教学准备】

1.学生阅读《了不起的狐狸爸爸》。

2.多媒体课件制作。

【教学流程】

一、激发兴趣,观察封面

1、猜一猜,说一说狐狸在你们的印象中怎么样?

(狡猾、喜欢骗人、奸诈……)

2、今天,老师要推荐给大家一本书——《了不起的狐狸爸爸》,(板书书

名),读了这本书,你一定会对狐狸刮目相看的呢!

出示封面,指导学生自由观察:拿到一本书,我们往往先关注这本书的封面,封面是书的一张名片,学会从封面读起,这是一个很好的习惯,我们来细细观察一下,看看这本书的封面。

(1)作者——罗尔德·达尔

(2)书名——《了不起的狐狸爸爸》

(3)图画——夸张的色彩,有趣的比例,中间的这位走起路来蹦蹦跳跳的狐狸爸爸,他下面有几只可爱的狐狸孩子们。上方有一个穿着红色马甲的獾和一个又高又瘦,像支细长的铅笔的比恩。到底他们和狐狸爸爸之间经历了什么样的事情的呢?

(4)出版社——明天出版社

3.孩子们都称他为了“不起的狐狸爸爸”,你认为什么样的人才能称得上了不起呢?

4.写了这部了不起的作品的也是个了不起的作家,他非常喜欢吃巧克力,他说,如果他是校长的话,他会把历史老师换成巧克力老师。这位作家的作品已经以三十六种语言在世界各地出版,在英国读者的心目中他比《哈利波特》的作者J.K罗琳还要厉害!

二、感知提要拓展目录

1.认识了这么有趣的作者,你一定觉得这本书很有趣吧,有什么办法能很快就知道这本书的内容呢。阅读“内容提要”可以帮助我们最快的了解一本书的大概内容、写作特点、写作背景等。在我们这本书的封底就有这么一段内容的提要,下面请同学们默读内容提要。说

说读完了你的小脑袋瓜里产生了什么疑问?(出示内容提要)

2.除了“内容提要”我们还可以通过目录了解这本书的故事情节,目录的内容就是故事的高度浓缩通过看目录,我们就可以把这本书读薄了。(出示目录,快速浏览)

3.看了目录,让我们一起天马行空地猜猜情节吧。

故事讲了(三个饲养场主),他们非常痛恨(狐狸先生)来偷东西,就想把狐狸消灭。他们采取了用枪(射击)、用(铁锹)锹、用(挖掘机)挖、用人围攻,与狐狸展开(竞赛)。(狐狸先生)一家被逼(开始挨饿),接着(狐狸先生有了一个计划),他带领4个孩子挖地道到了(博吉斯的1号鸡舍),并让他最大的孩子带回三只鸡, (狐狸太太吃了一惊)。之后,狐狸爸爸又碰到了同类(獾),并与獾一同挖地道到(邦斯的大仓库),(比恩的秘密苹果酒窖),取走了很多的东西,回去开了个(盛大的宴会)。而此时三个饲养场主(仍然在洞口傻傻地等待)。

我们知道了一本书的目录就是故事每个章节的简单概括,读目录能使我们读者迅速了解故事梗概。看着这么有趣的目录,老师,觉得情节真是险象环生,曲折离奇,引人入胜,你想读这书吗?

三、梳理人物走进内容

精彩的故事,最让人无法忘记的,这便是它的第一章。了不起的作家总能够凭借自己的实力,从一开始便抓住读者的心,我们一起来看看第一章写了什么。

这本书的主角是狐狸爸爸,可是书的一开头先介绍三个饲养场主,他

们分别是谁?出示图片和名字。

1.出示图片,人物猜猜

2.再读文字,突出人物特点。

3.想知道孩子们都是怎么评价他们的吗?

比恩、邦斯、博吉斯,

一瘦一矮一胖子。

三个坏蛋真是坏,

模样虽然不一样,

没有一个不贪财。

这就是附近孩子见到他们时常常唱的一支儿歌。

四、畅所欲言,品位主角

就是这样三个人,他们很讨厌狐狸一家,想把狐狸一家杀掉,但是狐狸爸爸很了不起,我们一起来走进书中,看看狐狸爸爸做了哪些了不起的事?

阅读片断——《4 可怕的铁锹》

1. 这三个家伙千方百计想把狐狸爸爸除掉,他们一直守在狐狸爸爸的洞穴外边。把枪对准狐狸爸爸射击,幸亏狐狸爸爸跑得快,逃过一劫,可是,漂亮的尾巴却断了。这天晚上,狐狸爸爸在洞里睡不着,他听到了最可怕的声音——(猜猜什么声音?——铁锹挖进土里的嚓嚓声。铁锹已经在他们的头顶了。)

2. 在这危险的时刻,你猜猜狐狸爸爸会想出什么办法?

3. 自由读第四章《可怕的铁锹》,看谁最快找出狐狸爸爸的办

法。

PPT出示——温馨提示:

用“——”画出狐狸爸爸的办法的相关语句。

4.验证自己的答案。

“狐狸爸爸想的办法跟你们一样吗?

在老师看来英雄所见略同,大家都觉得狐狸爸爸机智、聪明、勇敢、沉着……狐狸爸爸确实很了不起。是他的智慧让他们一家躲过这一劫,那三个饲养场主能善罢甘休吗?瞧!他们来了!导演把这个故事拍成了电影,请看吧!

面对三个卑鄙、小气的饲养场主,面对可怕的铁锹,可怕的挖掘机,狐狸爸爸凭借他的机智勇敢,家庭责任感,战胜了一切,换来了和谐。

五、提炼内容回顾整体

在一回又一回的较量中,狐狸爸爸都凭藉着聪明和智慧化险为夷,小狐狸们觉得自己的爸爸很了不起,他们是这样夸自己的爸爸的!

狐狸爸爸了不起,

保护家人数第一,

猎枪铁锹挖掘机,

不能叫他把头低。

六、创情情景,推而广之

1.今天,罗尔德﹒达尔,他来到了咱们的教室,你有话对他说吗?请你把你想说的话写在纸上。

2.有请作者,屏幕显示作者图,让孩子们把相对他说的话读出来。

3.屏幕显示罗尔德﹒达尔的话。内容如下:

亲爱的孩子们:你们好!

亲眼看见你们那么爱看我的书,我真的很高兴!谢谢你们!相信,爱看书的孩子都是乖孩子!我很愿意和你们交朋友!作为见面礼,我要告诉你们,我还写了许多好看的书,他们是《查理和巧克力工厂》、《詹姆斯和大仙桃》、《好心眼的巨人》、《女巫》、《玛蒂尔达》、《好小子——童年故事》、《查理和大玻璃升降机(查理和巧克力工厂续集)》、《世界冠军丹尼》、《魔法手指》、《独闯天下》、《小乔治的神奇魔药》。希望这其中有你喜欢看的书。

再见!爱看书的朋友!祝你快乐!

罗尔德﹒达尔2018年4月25日4.刚才,罗尔德﹒达尔向我们介绍了他的书,你认为那本可能会很好看,让我们课后一起去看吧。