21 小壁虎借尾巴

人教部编版语文一年级下册第1课

《 21 小壁虎借尾巴》是人教部编版语文第1课的内容，学习本课文关键是：掌握小壁虎借尾巴的过程，了解小鱼、老牛、燕子尾巴的作用及小壁虎尾巴能再生的特点，正确朗读角色对话

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版本: 人教部编版
学科: 语文
年级: 一年级下册
教案数: 3 份
课件数: 5 份

课文内容

21 小壁虎借尾巴

课文原文

"小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
没有尾巴多难看啊！小壁虎想，向谁去借一条尾巴呢？
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您的尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”"

课文学习重点

掌握小壁虎借尾巴的过程，了解小鱼、老牛、燕子尾巴的作用及小壁虎尾巴能再生的特点，正确朗读角色对话

课文解析

课文讲述小壁虎断尾后向小鱼、老牛、燕子借尾巴却因动物尾巴各有重要作用被拒绝，最后发现自己长出新尾巴的故事；以“爬呀爬”推动情节发展，用对话展现动物尾巴功能，渗透科普知识，同时体现小壁虎从难过到高兴的心情变化

教学目标

知识与技能

认识“壁、虎、借”等生字，会写“爬、姐、您”等字；正确流利有感情地朗读课文，读好小壁虎与动物们的对话；了解小鱼（拨水）、老牛（赶蝇子）、燕子（掌握方向）尾巴的作用及小壁虎尾巴再生的特点；学习“摇着尾巴、甩着尾巴、摆着尾巴”的表达

过程与方法

通过自由读、分角色读感悟对话语气；借助图片、动作演示理解“拨水、赶蝇子、掌握方向”等词意；小组讨论交流动物尾巴的作用；通过角色扮演体验小壁虎的心情变化

情感态度与价值观

体会小壁虎借尾巴的急切与难过、长出新尾巴的高兴；培养对小动物的喜爱和观察兴趣；感受动物尾巴的奇妙，激发对自然科学的好奇

教案资源

教案 2018-06-01 13:59:00

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21 小壁虎借尾巴

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21 小壁虎借尾巴

教学目标

知识与技能

过程与方法

情感态度与价值观

教案资源

21 小壁虎借尾巴ppt配用优秀获奖教案

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