《一 100以内数的认识》教案资源
西南师大2001课标版
数学
一年级下册
一 100以内数的认识
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一 100以内数的认识教案公开课一等奖
《数的顺序比较大小》教学设计教学目标:1、进一步掌握100以内数的顺序。2、进一步会比较100以内数的大小。3、进一步结合具体事物,使学生感受100以内数的意义,会用100以内的数表示日常生活中的事物,并进行简单的估计和交流。教学重点:1、进一步掌握100以内数的顺序。2、进一步会比较100以内数的
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