梨园英秀

湘文艺2011课标版 音乐 六年级上册 第7课

《 梨园英秀 》是湘文艺2011课标版音乐第7课的内容,学习本课文关键是:

课文内容

梨园英秀

暂无拼音信息

课文原文

暂无课文内容

课文学习重点

暂无学习重点内容

课文解析

暂无课文解析内容

教学目标

知识与技能

  • 暂无知识与技能目标

过程与方法

  • 暂无过程与方法目标

情感态度与价值观

  • 暂无情感态度与价值观目标

教案资源

教案 2018-06-05 21:14:00

梨园英秀优秀教学设计说课稿

课件资源

《 梨园英秀 》课件封面
PPT

《 梨园英秀 》教学课件

本课件包含课文原文、生字解析、词语解释、图片示例等内容,图文并茂,生动有趣,适合一年级学生使用。

5,678 查看详情
《 梨园英秀 》动画课件封面
动画

《 梨园英秀 》动画教学课件

本动画课件通过生动形象的动画演示,帮助学生更好地理解课文内容和生字的含义,提高学习兴趣。

4,231 查看详情
《 梨园英秀 》互动课件封面
互动

《 梨园英秀 》互动教学课件

本互动课件包含多种互动游戏和练习,让学生在轻松愉快的氛围中学习汉字,巩固所学知识。

3,890 查看详情

同目录课程推荐

第一课

第一课

目录 进入
(演唱)中华人民共和国国歌

(演唱)中华人民共和国国歌

目录 进入
(音乐知识)三连音

(音乐知识)三连音

目录 进入
(演唱)大中国

(演唱)大中国

目录 进入
(听赏与跟唱)我的祖国

(听赏与跟唱)我的祖国

目录 进入
第二课

第二课

目录 进入
(演唱)老鸟,小鸟

(演唱)老鸟,小鸟

目录 进入
(听赏)飞来的花瓣

(听赏)飞来的花瓣

目录 进入
(音乐知识)全音和半音

(音乐知识)全音和半音

目录 进入
(听赏与跟唱)美丽的花儿

(听赏与跟唱)美丽的花儿

目录 进入
第三课

第三课

目录 进入
(演唱)猜调

(演唱)猜调

目录 进入
(听赏)月光下的凤尾竹

(听赏)月光下的凤尾竹

目录 进入
(认识乐器)葫芦丝

(认识乐器)葫芦丝

目录 进入
(演唱)太阳出来喜洋洋

(演唱)太阳出来喜洋洋

目录 进入
(听赏)飞歌

(听赏)飞歌

目录 进入
第四课

第四课

目录 进入
(演唱)栗子大丰收

(演唱)栗子大丰收

目录 进入
(听赏与跟唱)打麦号子

(听赏与跟唱)打麦号子

目录 进入
(听赏)丰收锣鼓

(听赏)丰收锣鼓

目录 进入
(演奏)神奇的民间锣鼓“螺蛳结顶”

(演奏)神奇的民间锣鼓“螺蛳结顶”

目录 进入
第五课

第五课

目录 进入
(音乐家故事)贝多芬与歌德

(音乐家故事)贝多芬与歌德

目录 进入
(演唱)欢乐颂

(演唱)欢乐颂

目录 进入
(音乐知识)大、小调式音阶

(音乐知识)大、小调式音阶

目录 进入
(演唱)土拨鼠

(演唱)土拨鼠

目录 进入
(听赏)土耳其进行曲

(听赏)土耳其进行曲

目录 进入
第六课

第六课

目录 进入
(演唱)爱的人间

(演唱)爱的人间

目录 进入
(听赏)在银色的月光下

(听赏)在银色的月光下

目录 进入
(集体舞)大家一起来

(集体舞)大家一起来

目录 进入
第七课

第七课

目录 进入
(演唱)摇太阳

(演唱)摇太阳

目录 进入
(听赏)有一个美丽的地方

(听赏)有一个美丽的地方

目录 进入
(听赏)花好月圆

(听赏)花好月圆

目录 进入
第八课

第八课

目录 进入
(综合表演)卖火柴的小女孩

(综合表演)卖火柴的小女孩

目录 进入
第九课

第九课

目录 进入
(听赏与跟唱)丢丢铜

(听赏与跟唱)丢丢铜

目录 进入
(听赏)天黑黑

(听赏)天黑黑

目录 进入
(演唱)风吹竹叶

(演唱)风吹竹叶

目录 进入
(听赏)采茶歌

(听赏)采茶歌

目录 进入
(认识乐器)高胡 扬琴

(认识乐器)高胡 扬琴

目录 进入
第十课

第十课

目录 进入
(演唱)铃儿响叮当

(演唱)铃儿响叮当

目录 进入
(听赏)雪橇

(听赏)雪橇

目录 进入
(演唱)歌声与微笑

(演唱)歌声与微笑

目录 进入
第十一课

第十一课

目录 进入
音乐七巧板

音乐七巧板

目录 进入
我们的音乐天地(供选用)

我们的音乐天地(供选用)

目录 进入
让歌声更美好

让歌声更美好

目录 进入
唱唱听听奏奏

唱唱听听奏奏

目录 进入
阳光三叠

阳光三叠

目录 进入
雨花石

雨花石

目录 进入
梨园英秀

梨园英秀

目录 进入
划船歌

划船歌

目录 进入
卡普里岛

卡普里岛

目录 进入
闹元宵

闹元宵

目录 进入
那不勒斯舞曲

那不勒斯舞曲

目录 进入
铃儿响叮当

铃儿响叮当

目录 进入