《1. 电磁振荡》教案资源
教科2003课标版
物理
选修3-4
1. 电磁振荡
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1. 电磁振荡新颖的课程导入教案
《电磁振荡》教学设计一、设计思想:建构主义的核心认为"知识不是被动接受的,而是认知主体积极建构的"。“学习者是认知主体,是意义的主动建构者”。其学习观强调通过教师设计“情境”,“为学生创造一个最好的认知环境”。多媒体技术具有多视点、可变时空的蒙太奇表现手法,能够充分表现宏观、微观、瞬间和漫长的过程与
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