《14 学会合作》教案资源
苏教2001课标版
语文
六年级下册
14 学会合作
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14 学会合作获奖说课稿
14 学会合作[写作特色]巧妙设问,纲目分明。课文多处运用设问,既能引起听众注意,又做到纲目分明,如“什么是合作呢?”“怎样才能卓有成效地合作呢?”“是什么力量使上百位乐师,数十种不同的乐器合作得这样完美和谐?”等等,都具有提纲挈领的作用。典型事例,验证观点。课文运用了两个典型事例,一是交响乐团的演
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