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《整体识字课》教学设计教学过程:一、创设情境,导入新课:师:冬天到了,北风吹起来了,梅花盛开,雪花飘舞……你听,新年的脚步越来越近了,大红的灯笼就要挂起来了。这节课,让我们一起走进冬的世界,走进第七单元,领略冬天的美丽。请和老师一起板书课题:第七单元整体识字。二、出示学习目标,教师领读,学生跟读。三
