《第23课 活动课：时事溯源》教案资源
人教2011课标版（部编）
历史
九年级下册（2018年12月第1版）
第23课 活动课：时事溯源
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第23课 活动课：时事溯源优质课一等奖
《材料分析题的解题技巧》教学设计长凝镇初级中学武海荣教学目的：临近中考，为提高学生的材料解析能力教学过程：第一步：读懂读透阅读材料首先，要先阅读题的设问，后读材料。不少老师和学生会认为要先读材料，后看题目设问。事实上这样做有较大的局限，先读材料比较陌生，如遇到难懂的古文和外来材料障碍更大，易于产生惧
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