《综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学》教案资源
人教2003课标版
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综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学
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综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学ppt配用优秀获奖教案
《坚持唯物辩证法，反对形而上学》教学设计潮州市高级中学 柯丽彦一、教学依据高中学生处于身体和心理成长的关键时期，处于这一阶段的学生对世界充满了好奇，他们求知欲强，容易接受新事物。但是，他们涉世不深，对事物的认识容易出现偏差，对世界的认识往往停留在感性认识的水平。因此，若没有正确引导，他们对唯物
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