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北师大2011课标版 数学 三年级上册 练习一

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练习一名师课堂实录

《最大公因数》教学设计董楼小学:李文忠教学目标:知识与技能使学生通过动手操作探索形成公因数、最大公因数概念,并掌握用求两个数的最大公因数的方法。过程与方法培养学生分析、归纳等思维能力。情感、态度与价值观激发学生自主学习、积极探索和合作交流的良好习惯。教学重难点:通过动手操作推导出公因数概念的过程。掌

126 0 2018-06-29 14:57:00

教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:颍东区冉庙乡董楼小学

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