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《鸡兔同笼》教学设计教学目标:1、知识与技能1)了解“鸡兔同笼”问题,感受古代数学问题的趣味性。2)尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题,使学生体会假设的一般性。2、过程与方法解决“鸡兔同笼”问题可用猜测、列表、假设等方法。3、情感、态度与价值观1)在解决问题的过程中,培养学生的思维能力,并向学生渗
