《成长的足迹》教案资源

苏少2011课标版(简谱) 音乐 二年级上册 成长的足迹

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成长的足迹教学评价实录

口哨与小狗教案教学目标:1、能专注地聆听管弦乐曲《口哨与小狗》,培养良好的聆听习惯。2、能用形体动作模仿逗狗的姿态,大胆地表现小主人与小狗散步的情景。3、通过聆听,感受乐曲情绪,听辨乐段中的相同于不同的乐句,并用动作和语言加以表现。教学重点:对乐曲进行体验,大胆地进行表现,进而加深对乐曲的记忆. 教

189 0 2018-05-03 14:28:00

教案信息

格式
PDF
适用
课堂教学 / 备课
学校
学校:沛县张寨镇付庙小学

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听:摇篮曲 小乌鸦爱妈妈

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唱:小宝宝睡着了 大树妈妈

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动:情景表演(小乌鸦爱妈妈)

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奏:小宝宝睡着了

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第三单元 校园节拍

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听:乒乓变奏曲 溜冰圆舞曲

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唱:拍皮球 儿童在游戏

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动:我的编创(拍皮球)儿歌诵读(活力GOGOGO)

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第四单元 郊游

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唱:火车开啦 白云

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动:集体舞(西伦达)我的编创(秋虫音乐会)

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第五单元 劳动乐

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听:三只小猪 邮递马车

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唱:其多列 小鞋匠

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动:律动(邮递马车) 情景表演(小鞋匠)

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第六单元 愉快的梦

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唱:草原上 蒲公英

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动:音乐游戏(都睡着了)

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奏:蒲公英

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第七单元 “小鬼”当家

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听:钉扣子 过年我当家(选段)

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唱:我当老师 亚克西巴郎

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动:歌表演(我当老师)情景表演(“小鬼”当家)

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第八单元 丰年喜雪

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动:音乐游戏(堆雪人)儿歌诵读(金鼓槌)

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