《我的发现•日积月累》教案资源
人教2001课标版
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三年级下册
我的发现•日积月累
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我的发现•日积月累教学设计第一课时
第一课时一、我的发现1.出示课本里的两句话,读一读。2.学生说说自己的发现。(每组的第二句词句多;第二句是比喻句,表达更具体、更形象。)3.教师小结:同学们,这两组句子描写了同一事物,但在表达上有明显不同。第二句中,作者分别用我们熟悉的手掌比喻“蒲公英”花开花合的样子;用草原的哨兵比喻橡树挺立的样子
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