《21 四季成因》教案资源
粤教粤科2001课标版
科学
五年级下册
21 四季成因
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21 四季成因优质课教案整理
四季成因教学目标科学探究能用查阅资料与模拟实验的方法来探究四季是怎样形成的，培养与发展学生的空间想象力。情感态度与价值观能认真、仔细地观察，逐步养成注重事实的良好习惯。科学知识了解哥白尼的贡献，“日心说”的创立者。道地球在不停地绕太阳运动，这种运动就是地球的公转，地球公转的周期是一年。了解四季是在地
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