3*. 柳笛和榆钱教案3｜教案在线预览

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课题名称：3、柳笛和榆钱备课时间：授课时间课时安排：第一课时【三维教学目标】：知识与技能 1．引导学生默读课文，品味重点词语、句子、积累语言，增强语感。 2．本课要求会认的字有：“榆、沐、浴、呈、奉、混、弊”9个生字，理解“沐浴、呈现、奉献、浸润、

资料类型：教学教案文档

所属课文：3*. 柳笛和榆钱

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2018-04-27 15:06:00

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学校：复兴区陶一学校

3*. 柳笛和榆钱教案3

未知

2018-04-27 15:06:00

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关键词：3*. 柳笛和榆钱教案3

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课题名称：3、柳笛和榆钱备课时间：授课时间课时安排：第一课时

【三维教学目标】：

知识与技能 1．引导学生默读课文，品味重点词语、句子、积累语言，增强语感。 2．本课要求会认的字有：“榆、沐、浴、呈、奉、混、弊”9个生字，理解“沐浴、呈现、奉献、浸润、披散、齐整、浑厚、晶莹、混合”等词语。

过程与方法指导学生运用精读课上学习的阅读方法自主学习课文。情感态度与价值观了解文章“通过对童年趣事的描写，热爱家乡生活的美好的情感，”培养对美好生活的热爱，对家乡无比眷恋的真挚感情。

【教学重点】：

学习默读、理解文章内容

【教学难点】：

品味重点词语、句子、积累语言

【教法】：

情景教学法

【学法】：

自主学习法

【教学过程】：

教学过程

一、激情导入：

在同学预先准备的基础上，让大家围绕“温馨家园的美丽童年”的话题交流一下自己感受最深的事，教师简单小结，导入新课，请同学们看看在北方农村作者的童年生活和他的家乡是怎样的，走进文本，和作者一起去分享他的童年生活的快乐。二、朗读课文，整体感知 1．“我”的故乡有怎样的风光？

“我”的童年有哪些趣事？ 2．课文表达了“我”什么样的感情？三、默读课文，质疑互动教

师引导学生针对文章中的字、词、句和文章提出问题，在自主、合作、探究的学习活动中尝试自己解决问题并交流学习的方法。文章的事件和情感学生一般都能把

握，但深入的体味还要教师巧妙的引导。注意学生对语言的感悟学习。如文章中很多动词用得传神，要让学生学习体会，“探”“绿”“找”等，在语言环境中品

味，提高语言感悟能力。四、朗读课文，以情会文备注

理解文章思想感情的前提下再朗读课文，读出作者对春天的热爱、故乡的热爱、童年的热爱、因文感情，因情见意，因意生情，使学生受到到美好情感的感染。反复朗读或默读课文。五、多元评价 1．认读生字、词语卡片。 2．积累词语，填写词语花篮，互相交流。 3．读读自己喜欢的句子或段落，说说原因。

【板书设计】：

3 柳笛和榆钱做柳笛吹柳笛吃榆钱

关于本教案的常见问题

Q：3*. 柳笛和榆钱教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3*. 柳笛和榆钱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3*. 柳笛和榆钱教案3