● 一亿有多大课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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《一亿有多大》教学目的：1、使学生通过“数一数”“排一排”和“说一说”的实践活动，从不同的角度感受一亿的大小。2、增强数学的兴趣和解决实际问题的能力，培养勤俭节约的良好习惯。教学重点：通过实践活动，让学生充分感受一亿的大小。教学难点：结合具体的重量，获得直观感受——一亿有多大。教学过程：一、

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所属课文：● 一亿有多大

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2018-04-09 14:56:00

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学校：获嘉县徐营镇大林小学

● 一亿有多大课件配套优秀教案案例

未知

2018-04-09 14:56:00

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关键词：● 一亿有多大课件配套优秀教案案例

正文

《一亿有多大》

教学目的：

1、使学生通过“数一数”“排一排”和“说一说”的实践活动，从不同的角度感受一亿的大小。

2、增强数学的兴趣和解决实际问题的能力，培养勤俭节约的良好习惯。

教学重点：

通过实践活动，让学生充分感受一亿的大小。

教学难点：

结合具体的重量，获得直观感受——一亿有多大。

教学过程：

一、导入新课：

出示“100000000”，这个数是多少？

板书：一亿

一亿有多大？（补充课题）

二、开展活动：

1、数一数

数100本练习簿所用的时间大约是90秒（80——100秒），照这样的速度，数1亿本练***约需要3年（保留整数）

（从时间上感受“一亿有多大”）

2、排一排

10个小朋友手拉手，站成一行，大约有多少米（14米），赤道全长40000000，1亿个小朋友手站一排，可以绕地球3.5圈。

（在长度上实际感受“一亿有多大）

3、称一称

100粒大米约重2.5克，一亿米大米约重2500000克，每人每天节约1粒米，13亿人就节省13亿粒米，合13×2500000克，可供一人吃多少天？

（从重量上感受“一亿有多大”）

4、说一说

10个一千万是1亿，1亿枚硬币大约重600吨……一分钟如果是90次心跳，1亿次心跳大约要有2年；1亿滴水大约可以汇成3333升水，能装四辆大型运水车；地球是一个年轻的星球，她的年龄大约是46亿岁……

三、总结

今天的活动，同学们有什么收获呢？

板书设计

一亿有多大

1、90000000÷60=1500000（分）

1500000÷60=25000（时）

25000÷24≈1042（天）

1042÷365≈3（年）

2、140000000÷4000000=3.5（圈）

3、2500000×13=32500000（克）

32500000÷400=81250（天）

81250÷365≈223（年）

关于本教案的常见问题

Q：● 一亿有多大课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《● 一亿有多大》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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