9.1 揠苗助长优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:认识两个生字，会写两个生字，读懂背诵课文，理解寓言的意思。学会用五读法学习古文。教学重点: 读懂课文，背诵课文，理解揠苗助长的意思。教学难点:感悟寓言的寓意。教学过程: 一丶激发兴趣，导入新课: 我们中国的文化源远流长，博大精深，令人叹为观止。我们已经积累了很多的成语，请看幻灯片。出示幻灯

资料类型：教学教案文档

所属课文：9.1 揠苗助长

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2021-01-14 05:22:23

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学校：兰考县桐乡街道市皓学校

9.1 揠苗助长优秀教案设计

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关键词：9.1 揠苗助长优秀教案设计

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教学目标:认识两个生字，会写两个生字，读懂背诵课文，理解寓言的意思。学会用五读法学习古文。

教学重点: 读懂课文，背诵课文，理解揠苗助长的意思。

教学难点:感悟寓言的寓意。

教学过程: 一丶激发兴趣，导入新课: 我们中国的文化源远流长，博大精深，令人叹为观止。我们已经积累了很多的成语，请看幻灯片。出示幻灯:这8个成语，大家都很熟悉。看他们的来源有什么不同？是的，前面四个是历史故事，后面四个是寓言故事。除了这4个寓言故事，你还知道哪些呢？是的，还有《守株待兔》、《龟兔赛跑》……

今天我们还要学习新的寓言故事，就是《揠苗助长》，看看它说明了什么道理。

板书题目:揠苗助长

二、简介作者及出处: 看幻灯片: 三、揭题: 1、题目意思:拔苗，帮助它生长。

2、这个方法好吗？来看课文。

四、五读深化，理解感悟: 1、一读:正音，读通读顺。指名读课文，注意生字的读法，读通顺为止。

2、二读:范读，标注停顿。老师范读一遍，请同学们注意节奏，试着画出停顿符号。

出示幻灯，对照，是否一致。请大家按照节奏朗读，再齐读。

3、三读:读懂故事

(1)结合注释理解

(2)变换语序

(3)把整个故事连起来，说一说

4、四读:咬文嚼字，了解故事梗概

(1)宋人是个怎样的人？

(2)请说出这个故事的起因，经过和结果。板书出来。

(3)看幻灯图片，整件事情的过程

(4)、指导朗读。

5、五读:品韵味，悟哲理

(1)这个人做的对吗？为什么不对？

(2) 说一说，从中你懂得了什么道理？结合大家的意见进行整理。

(3)出示幻灯: 做事要遵循事物的发展规律，急于求成，反而坏事。

请大家把这句话记在书上。

五、深化理解

你想告诫宋人什么？我们生活当中有没有类似的事情呢？

六丶作业: 1、把故事讲给别人听，要合理想象，加上适当的动作丶语言和心理描写

2、背会这则文言文

板书设计:揠苗助长

起因:担心他家的禾苗长不高

经过:拔高了禾苗

结果:禾苗枯萎了

道理:做事要遵循事物的发展规律，急于求成，反而坏事。

关于本教案的常见问题

Q：9.1 揠苗助长优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.1 揠苗助长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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