八 小数的初步认识（通用）ppt专用说课稿内容

苏教版三年级数学下册

《认识小数》教案

卫东区蒲城小学

张红军

《认识小数》教案

教学内容：

苏教版《义务教育课程标准实验教科书

数学》三年级下册P87~89小数的意义和读写，完成想想做做1~5题。

教学目标：

1．结合具体情境初步体会小数的含义，能认、读、写一位小数，知道小数各部分的名称，知道自然数和整数。

2．通过观察思考、比较分析、综合概括，经历小数含义的探索过程。

3．进一步体会数学与生活的密切联系。通过了解小数的产生的发展过程，提高学习数学的兴趣，增强爱国情感。

教学重点：

小数的理解、各部分名称和读写方法。

教学难点：

小数的含义的正确理解。

教学准备：

课件、画有长方形表格的练习纸（人手一份）、米尺、练习册、数字卡片。

教学过程：

一、创设情境、引入新课：

1、谈话：端午节就要到了，超市举行一些商品优惠活动，我们一起去看一下好吗？（出示课件）同学们能给这些商品的价格分分类吗？谁来说一下你的分法？（指名口答）

2、45和20是我们以前学过的整数，另外两个数大家可能不认识，它们的名字叫小数。

3、揭示课题：今天这节课就让我们一起走进小数的王国去认识小数。

（板书课题：认识小数）

二、联系实际、探究发现：

1、认识整数部分是0的小数

（1）：首先请同学们拿出我们的数学练习册，同桌的两个同学相互合作，共同测量出练习册封面的长和宽，看它的长和宽大约各是几分米？

师巡视。

师：谁来给大家分享一下你们测量出来的结果是什么？（板书：3分米和2分米）

师：用分数表示3分米应该是几分之几米呢？谁来说一下？（板书）

师：十分之三米用小数的形式可以写成0.3米。（板书：0.3米）请同学们在练习本上写一写0.3这个小数。注意小圆点应该写在0的右下角。

师：请同学们跟着老师读一读这个小数。领读。

板书：0.3读作零点三。

（3）2分米用米作单位可以怎样写呢？一起回答。

师板书。

2、通过测量我们初步认识了小数，下面我们一起到图形中学习更多的小数吧！

（1）：（出示课件）：

师：把这个一米长的长方形平均分成10份，一份是？（1分米）1分米用分数表示是？（十分之一米）十分之一米用小数表示是？（0.1米）

师：三份呢？

师：同学们能模仿左边的例子在括号里填上合适的数吗？

指名口答，师课件出示答案

师：我们仔细观察一下这道题目，你有什么发现？

（十分之几就是零点几，零点几就是十分之几）

（2）：师：总结的非常好，老师这儿还有几幅图，你们能看着图先写出分数，再写出小数吗？

（出示课件）

指名回答。

（3）：师：同学们完成得非常好，今天老师给大家准备了一些小数。你们能在自己的练习纸上涂颜色表示出这些小数吗？

老师出示小数，让学生分组在练习纸上涂颜色表示出来。

师巡视，完成后展示学生作品。

教师小结：通过这些练习，我们发现十分之几可以写成零点几，零点几就表示十分之几。

3、认识整数部分不是0的小数：

（1）接下来让我们接着看一看超市的第二条商品优惠信息。

（出示课件）

你能把这些钱数改写成以元作单位的小数吗？请大家先在练习纸上写一写，完成后和同桌交流一下自己改写的方法。

师巡视

指名回答（师板书），

师：回答的非常好！你能和大家分享一下你是怎样思考的吗？

学生讲完后，老师边讲解边课件演示。

学生读，老师板书。

师：下面我们一起来完成笔记本价钱的转换。

全体学生一起回答，同时播放课件。

学生读，老师板书。

4、小结。

师：今天我们认识了小数，请同学们观察并思考一下小数和以前我们学习过的数有什么区别和联系呢？我们一起来看一看。

出示课件。

学生读，老师板书最后部分

5、练习：解决生活中问题。

（1）小数在生活中有很大的作用，你能把这些钱数改写成以元作单位的小数吗？

课件出示

指名口答，师课件出示答案

（2）如果反过来，你能把以元作单位的小数改写成几元几角吗？

课件出示

学生抢答。

（3）师：我们可以在一条线上表示出自然数，如果我们把每两个相邻的自然数之间平均分成10份，就出现了一些小数，你能在相应的位置填出来正确的小数吗？我们来试一下

指名回答

大家再仔细观察一下这道题目你能发现什么样的规律呢？谁来跟大家分享一下你发现了什么？

指名回答

同学们观察一下，他说的对吗？

非常好！接下来，根据同学们发现的规律，我们一起做一个猜数的游戏好吗？

依次出示不同的小数，老师说出它在几和几之间，学生猜。

三、巩固、扩展、延伸：

在生活中还会有很多的小数，我们一起来看一下：

1、世上最小的鸟蜂鸟。

2、恐龙园票价：问题：小芳1米3分米需要买票吗？为什么？

3、刘翔在2008年奥运会上以12.91秒获得冠军，

12.91与今天认识的小数有点不一样，不一样在哪？

四、全课小结：

同学们，这节课我们初步认识了小数，其实小数的世界并不小，它蕴藏着劳动

人民丰富的智慧，在小数的世界中还有更多的知识等着我们去探索。今天的课就上

到这里。接下来的时间希望大家继续努力学习，能掌握更多有关小数的知识。

五、板书设计：

认识小数

3分米= 米=0 .3米

0.3读作零点三

2分米= 米=0 .2米

1元2角=1 .2元

1.2读作一点二

3元5角=3 .5元

整小小

数数数

部点部

分

分