我的发现•日积月累教学实录｜教案在线预览

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课题语文园地八单元8 课时3 授课时间学习目标备课人王金辉1、能够区别形近字，增强独立识字的能力。2、自主发现成语的特点，并能说出自己积累的词语。3、了解歇后语，学会在口语交际中应用。重点难点课前准备了解歇后语，学会在口语交际中应用。导学过程一、我的发现在我们的汉字中，有许多字的字形相似，像一个家族

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-31 10:59:00

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学校：垣曲县七一小学

我的发现•日积月累教学实录

未知

2018-05-31 10:59:00

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关键词：我的发现•日积月累教学实录

正文

课题

语文园地八

单元

8 课时

3 授

课

时

间

学习

目标

备课人

王金辉

1、能够区别形近字，增强独立识字的能力。

2、自主发现成语的特点，并能说出自己积累的词语。

3、了解歇后语，学会在口语交际中应用。

重点难点

课前

准备

了解歇后语，学会在口语交际中应用。

导

学

过

程

一、我的发现

在我们的汉字中，有许多字的字形相似，像一个家族中的兄弟姐妹一样，它们长的很像，你能区分出这些字哪儿长得不一样吗？你能认准它们吗？（出示词语投影片）

自主读词，观察发现

1.认真读词语，把词语读准确。

2.仔细观察带点的字，看你能发现什么。

3.交流发现成果。

集体交流，引导学生联系字音、字义加以区别。

二、读读记记

1.读词语

连词意：自读──轮读──指名读。

2.想一想每一行词语的特点。

a.第一行词语中有数字；b.第二行词语的结构是ABAC式；

c.第三行词语的结构是AABB式；

d.第四行词语中有两个词意思相反。

三、读读背背和成语故事

1、教师讲解：什么是歇后语？

2、阅读歇后语

四、小练习

仿照每组词语的特点，再写一些词语。

我的发现

读读记记

读读背背

板书

设计

形近字的字形相近，

特殊结构的词语

歇后语

字义读音

课后

反思

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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