4.1 游园不值教学设计｜教案在线预览

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4.古诗二首备课教师：白雪飞学习目标1正确认读本课五个生字，掌握九个要求会写的生字。2能结合语言环境或借助工具书理解“不值、应、屐齿、小扣、柴扉、泗水滨、胜日、等闲”等词语的意思。3入情入境地品读古诗，整体感受诗歌意思，想象诗歌所描写的画面，体会诗人表达的思想感情。学习重点、难点：想象诗歌所描写的画

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所属课文：4.1 游园不值

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2018-04-02 21:01:00

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学校：石家庄市建明小学

4.1 游园不值教学设计

未知

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关键词：4.1 游园不值教学设计

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4.古诗二首

备课教师

：白雪飞

学习目标

1正确认读本课五个生字，掌握九个要求会写的生字。

2能结合语言环境或借助工具书理解“不值、应、屐齿、小扣、柴扉、泗水滨、胜日、等闲”等词语的意思。

3入情入境地品读古诗，整体感受诗歌意思，想象诗歌所描写的画面，体会诗人表达的思想感情。

学习重点、难点：想象诗歌所描写的画面，体会诗人表达的思想感情。

一、课前预习：

1.读古诗5遍。要求：正确、流利、通顺。

2.在课文中圈出会认的字读会，把字抄下来加上括号，自己填拼音。

扉（）

苔（）

扣（）

滨（）紫（）

闲（）

苍（）

3.画出带有会写字的词语读熟，把会写字加拼音并在书上组三个词。

4.多音字自己查字典组词。

应苔识

5. 查字典，理解词语。

（写在书上）

二、检查预习情况：

1.指名读古诗，纠正字音。

2.读下列词语：

苔藓扣留柴扉牙齿苍白墙壁胜利海滨悠闲万紫千红 3.开火车读一类字，并给生字口头组词，找一个词说一句话。

4.指导书写。

三、走进课文

问题一、

自己读《游园不值》读懂了什么还有那些不懂得的？

理解“不值、应、屐齿、小扣、柴扉”等词语。结合书中插图，边读诗句边想象诗人描写的春天的画面，体会到了诗人怎样的思想感情？

问题二、

自己读《春日》读懂了什么还有那些不懂得的？

理解“泗水滨、胜日、等闲”等词语。结合书中插图，边读诗句边想象诗人描写的春天的画面。品读诗句猜测诗人在春天里的心情，并从诗句中找到相关的词语来验证诗人的心情。

教师问题创生---------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------- 学生发现问题

------------------------------------------------------- 3.课外拓展：搜集有关春天的诗句。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

关于本教案的常见问题

Q：4.1 游园不值教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.1 游园不值》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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