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Unit 8 We’re twins! (Story time)教学设计伯勤小学王雪教学目标：1 能听懂、会说、会读、会写词汇：we, girl, man, twin ，uncle 2. 能听懂、会说、会读词汇we’re=we are, aunt 3. 能听懂、会说、会读日常用语与句型Who is
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- 2018-06-07 17:00:00
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Story time名师教学设计1
未知
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关键词：Story time名师教学设计1
正文
Unit 8 We’re twins! (Story time)教学设计
伯勤小学王雪
教学目标：
1 能听懂、会说、会读、会写词汇：we, girl, man, twin ，uncle 2. 能听懂、会说、会读词汇we’re=we are,
aunt
3. 能听懂、会说、会读日常用语与句型Who is she /he?
She’s my aunt. /He’s my uncle.
Who’s that girl?
She’s Su Hai. / She’s my sister. We’re twins.
教学重难点：
1. 掌握词汇：we, twin, aunt, girl, man, woman
2. 掌握句型：Who is she /he? She’s my aunt. /He’s my uncle.
教学过程：
Step1 Warming up
1. Greetings 2. Let’s guess: Who is he/she? 出示带阴影的照片，猜猜是谁。
4. 出示Mike的家庭照，以Mike的身份介绍家人。
Step2: While--reading
1、learn the words: man & woman Who’s this man/woman?
2、Say a chant:
Who, who, who’s he? Uncle, uncle, he’s my uncle.
Who, who, who’s she? Aunt , aunt , she’s my aunt.
3、Why is Mike so confused? Because he can’t distinguish the twins. （PPT）
4、What does he ask? Look at pic3&4, and try to find the questions that Mike asked
a. Find the 2 questions. b. Learn to read . 5、Game: Can you distinguish the twins? What are the differences? Try to find them. Learning tip: We should have a good habit of observation. Step 3. Post--reading 1、Reading time
Reading Tip：
1)
跟读课文，注意模仿正确的语音、语调、语气哦！
2)
注意阅读记号，可以帮助你读得更好听哦！
2、Fill in the blanks. Step4. Homework 熟读课文并背诵。
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关于本教案的常见问题
Q：Story time名师教学设计1是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。