牧童谣教案教学设计｜教案在线预览

资料摘要

牧童谣教学目标：1、能用优美自然的声音有表情地并伴随手势准确歌唱《牧童谣》。2、能依据《牧童谣》创编歌词，并体会牧童放牧的乐趣。教学重点：歌曲《牧童谣》的学唱。教学难点：伴随柯达伊手势，唱准音符。教学过程：一、情境导入：1、看一看：师：同学们，今天老师要给大家介绍一位新朋友，我们一起来看一段动画片，

资料类型：教学教案文档

所属课文：牧童谣

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2018-04-17 07:23:00

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学校：长春市南关区苗圃小学校

牧童谣教案教学设计

未知

2018-04-17 07:23:00

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关键词：牧童谣教案教学设计

正文

牧童谣

教学目标：

1、能用优美自然的声音有表情地并伴随手势准确歌唱《牧童谣》。

2、能依据《牧童谣》创编歌词，并体会牧童放牧的乐趣。

教学重点：歌曲《牧童谣》的学唱。

教学难点：

伴随柯达伊手势，唱准音符。

教学过程：

一、情境导入：

1、看一看：

师：同学们，今天老师要给大家介绍一位新朋友，我们一起来看一段动画片，看看他是谁，他在干什么吧?（一位放牧的小牧童骑在牛背上，吹着竹笛。）

2、听一听：

师：你们想和他做朋友吗？（出示课件“小牧童”骑着牛在草地上。）你们看，他在朝你们问好呢。（师播放笛子吹奏的练声曲）

55 55 6—┃55 55 3—┃35 65 36 35┃33 33 2—‖

二、进入新课：

1、吹口哨模仿笛声：

师：小牧童在草地上吹奏笛子，远处来了一群小朋友。她们很喜欢小牧童吹的笛声。可是没有笛子，但是也在模仿小牧童吹的笛声，你们想听听她们怎么模仿的吗？（师播放口哨吹出的练声曲）师引导学生也用嘴巴吹口哨模仿笛声（要把口腔打开，眼睛发光、鼻子兴奋，嘴巴集中气息，面带微笑。）

2、生用“LU”音随琴模唱：

师：小朋友们吹得很认真，你们的口哨声和牧童的笛声一样好听,请你们跟着钢琴用“LU”音唱一唱这些好听的旋律吧。

3、师生随琴对唱旋律：（生唱第一、二句，师唱第三、四句。）

（设计意图：通过观看动画和听牧童吹笛子，以及模仿笛声，不仅让学生感受到了快乐，同时也熟悉了歌曲的旋律和起到了在情境中练声的效果。使枯燥的练声变得活泼生动，极大地调动了学生的学习积极性，为后面的进一步学习创造了良好的氛围。由于旋律的前两句简单，后两句较难，采用师生对唱的方式巧妙解决了教学难点。）。

4、老师范唱：

师指导生找到歌曲的“衬词”，“一问一答”的特点。

师：你知道“那斯那斯嗨”是什么意思吗？（展示幻灯片：放牧时的吆喝声）老师带着学生跟琴学唱。

三、课堂小结：

这节课我们跟随着这位牧童小朋友学习了湖北民歌《牧童谣》。小牧童是非常乖的小朋友，老师希望同学们也要学习小牧童，做个懂事的好孩子，帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情。

关于本教案的常见问题

Q：牧童谣教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《牧童谣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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