15.动漫的拟人画法PPT及课堂实录内容

15.动漫的拟人画法

教学目标：

1了解什么是拟人化，掌握拟人化的绘画方法。感受与了解卡通形象的造型特点。

2通过表现拟人化的卡通形象，进一步提高学生运用夸张的创作手法增强卡通形象的

感染力，增加艺术作品情趣的造型能力。

3通过欣赏、设计等学习实践活动，提高学生观察能力及创造能力。

教学重点：

感受与了解动漫形象的造型特点，掌握拟人化的表现手法。

教学难点：

通过拟人化的创作手法塑造与表现出拟人化的动漫形象作品。

教学准备：

教具：课件

学具：油画棒、绘画纸、铅笔

教学活动：

一、谈话导入

师：今天老师带来了一位新朋友，（拿出海绵宝宝布娃娃）你们觉得可爱吗？

学生：可爱

师：老师给它是魔法，变成（拿出生活中海绵）这个样子呢？你们觉得它可爱吗

生：不可爱

师：同是海绵，为什么会觉得它（展示海绵宝宝）可爱而它（展示海绵）不可爱呢？

生来发表自己的想法

师：创作者把一块普通的海绵变成有生命的海绵宝宝，用了什么样的表现手法？

生：拟人

今天我们一起来学习这种神奇的手法，动漫的拟人画法

二、了解拟人

齐读什么是拟人

拟人是画动漫的重要表现手法，它就是把非人类的东西，赋予了人类的特点，具有人的形体、动作、思想情感和语言，变成了一个备受大家喜欢的动漫形象。

三、欣赏动漫作品

1、师：欣赏的同时想一想, 创作者如何赋予动漫形象人的特征？

学生积极思考回答。

教师总结并板书

添加五官表情、添加动作、添加服饰

无论是滑稽的海绵宝宝还是机敏的黑猫警长，这些动漫形象都给我们的生活带来

了欢乐，正是因为创作者们采用了拟人化的手法才让它们拥有像人类一样的表情和动作，

使的它们更具有人情味、更加可爱、有趣、幽默。

2、接下来我们再来看几个动漫形象，请同学们讨论一下

在创作动漫作品时注意点什么？

学生讨论分组，学生代表发言，教师参与，并小结：

（1）造型夸张突出性格特征。

（2）表情动作拟人化。

（3）色彩鲜亮明快。

3、用课件展示其他小朋友的作品，学生作为参考，让学生参与课堂，模仿动漫形象的动作表情，互相观察同桌表情。

三、教师示范作画

1.步骤：

1.简单勾勒出物体的外形

2.添加人的表情、动作、服饰

3.涂色

三、学生创作、教师辅导

选择身边的文具、器具、动植物

创作一个有趣的动漫形象。

学生体验创作

教师巡视辅导。

四、作品展示

挑学生展示自己的作品，并简单介绍自己的创作，引导学生对作业进行评述，充分发表自己的看法。

五、延伸作业

制作卡片，下节课进行动漫大比拼，把自己创作的动漫形象介绍一下,并说出创作来源

老师展示自己制作的样板，学生按要求完成。

美羊羊

美洋洋天真可爱，善解人意，

爱美、爱打扮、心灵手巧。美羊羊是村里的时尚名人，

对化妆，缝衣服，种花都精通。

性别：女

生日：羊历3507年4月20日

年龄：6岁

象征颜色：粉红

标志：粉色蝴蝶结和围巾

爱好：化妆

道具：化妆盒、镜子

优点：善良、可爱、端正

缺点：娇气、软弱、无理取闹

板书内容

添加五官表情、

添加动作、

添加服饰