14. 纸盒之城优质课教学设计

开封市南神岗小学

《纸盒之城》教案

侯宪勇

2018.3.20

九年义务教育新课标湘版美术教材三年级上册第十四课

《纸盒之城》教案

一、课题：纸盒之城

二、教学目标：

1、学习纸盒组拼，剪挖，粘贴等方法制作城堡。

2、培养学生动手能力，合作精神。

3、了解一些建筑文化，培养热爱生活的情感。

三、教学重难点：

重点是学习组拼，剪挖，粘贴，装饰的方法，难点如何制作出美感较强、造型别致的作品。

四、课时安排：一课时

五、教学具准备：

教具准备：各样纸盒实物、课件、范作、剪刀、白卡纸、水彩笔等。

学具准备：堆砌材料（各种包装盒等）、底托材料（白卡纸或较硬的包装纸箱等）装饰与黏合材料（剪刀、小刀、水彩笔、胶水、两面胶等工具）

六、教材分析

这一课是手工课，所选用的主要制作材料是废旧纸盒。本课学习就是给予他们通过废旧纸盒的再利用，建造街景，尽显他们一个个充满幻想的小天地。

七、学情分析

本课属三年级上册，学生对粘贴于组合有一定的基本认识，教学中遵循“教为主导，学为主体”的教育思想，采用学生常用的几种学习方法，使学生在优雅轻松的气氛中完成学习过程。

八、教学思路：谈话导入——欣赏评述——分析步骤——动手创作——展示作品。五个环节。

九、教学过程

1、

谈话导入，激发兴趣。

出示范例纸盒街景。这是一个小朋友用废弃的纸盒制作的街景。我们能不能利用手中的纸盒来也做一组纸盒街景呢？

揭示课题：纸盒之城

2、

欣赏评述，开拓眼界。

出示附近学生比较熟悉的街道图片，欣赏各种房屋建筑的造型，感受，房屋建筑的外形有什么特点？让我们来欣赏一些全世界都很有名的建筑造型。一边看，一边想，这些建筑造型的外形和普通房子有什么区别？

教师引导学生观察：在街道两边有哪些有什么建筑物？这些建筑物分别有什么用途，结构有什么特点？（城市建筑由多有高低不同的房子组成）

教师引导学生观察：在街道两边有哪些不同的店铺或房子？有些什么样的人物和设施？

3、

尝试创造，学习做法。

分析制作方法。

a、出示房子造型实物教具（1），这个建筑两边有两个大圆柱，旁边还有围墙。中间是房子。想想看，围墙适合用什么样的盒子来制作？（薄薄的盒子）房子适合用什么来做呢？（又高又厚的纸盒）我们看这个小朋友是怎么制作出来的？

b、分析有有4根柱子，学习用细长的纸盒搭柱子的方法。

c、……

4、动手制作：小组合作创作一件城堡作品。制作中个别指导、具体点拨，

反馈与评价：拼摆要有高低层次变化才好看。

同样是一些纸盒，我们可以拼摆成不同的样子。

怎样使城堡牢固？——粘贴

5、

作业展示，自我评价

通过展评让学生自由发挥说一说自己作品的创意。也可评一评其它美感较强、造型别致，有自己值得学习和鉴赏的作品。

十、最后我针对学生说的评语进行总结，及时鼓励学生中点评有新意的学生并对下一节课做出预习要求。