9. 撕纸添画教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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撕纸添画教学目标：1、能仔细观察撕出的色纸形状，发现并表现出其与生活中的人或物形象之间的联系。2、能大胆随意地撕纸，从不同角度展开联想并添画成新的形象。3、在愉快的游戏和制作活动中享受创作的乐趣，并养成良好的卫生习惯。教学重难点：大胆随意的撕纸，从不同角度展开联想并添画新的形象，巧妙的想象添画。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：9. 撕纸添画

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2018-04-08 11:30:00

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学校：岳麓区博才梅溪湖小学

9. 撕纸添画教案设计（一等奖）

未知

2018-04-08 11:30:00

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关键词：9. 撕纸添画教案设计（一等奖）

正文

撕纸添画

教学目标：

1、能仔细观察撕出的色纸形状，发现并表现出其与生活中的人或物形象之间的联系。

2、能大胆随意地撕纸，从不同角度展开联想并添画成新的形象。

3、在愉快的游戏和制作活动中享受创作的乐趣，并养成良好的卫生习惯。

教学重难点：

大胆随意的撕纸，从不同角度展开联想并添画新的形象，巧妙的想象添画。

教学准备：课件、彩纸、白底纸、马克笔

教学过程：

一、激趣导入 1、老师贴几个圆形的黑卡纸在黑板上。

引导学生观察：同学们仔细观察，觉得像什么？

2、学生说老师添画（毛毛虫、蚂蚁…..）

3、老师小结：老师添加上触角和腿后，本来是随意撕出来的几个圆形，就成了一只活灵活现的毛毛虫。你们知道这些纸块是怎么来的吗？对，撕出来的，今天，老师就要带大家一起玩玩有趣的撕纸添画。

4、老师在黑卡纸上写课题：撕纸添画

二、老师示范如何随意撕，撕纸的基本方法。

1、虽然是随意撕，但是也是有技巧的哦，我们要将彩纸撕3到4次，随意转动方向撕，要慢慢地撕，扭着屁股撕，左扭扭，右扭扭，再往前撕，最后一分为二。撕纸时速度快，纸片边缘会比较直；撕纸时速度慢，纸片边缘会多变化。大胆撕，大块撕。

2、出示在白底纸上，引导学生观察刚才老师撕的，像什么？（老师可提示：联想出来的可以是动物、人物、植物、用品、风景）

3、老师示范添画，还像什么？发散思维，比较相同的纸片不同联想添画结果，引导想出更多的事物。

4、怎么添画呢？老师给大家3个小锦囊：一是外部添画，二是内部添画，三是内外添画相结合，有的还可以在周围加上一些背景使画面更加的丰富完整。（可利用多余的废纸）

5、换个角度后再观察，再联想像什么？注意多余废纸片的利用和再创造。老师根据学生的联想添画或叫学生上台添画。

6、总结添画方法：外部添画、内部添画、内外结合

板书步骤：撕贴、观察、联想、添画

三、学生尝试撕纸、老师下位指导巡视。（3分钟）

四、拿几张比较有代表性的贴黑板上，让学生说说。

五、欣赏其他优秀撕纸添画作品，开启思维。

六、学生作业：随意地撕纸，观察撕下的纸片，看看它像我们熟悉的什么东西，然后粘贴在纸上，添画成形，创作出一件奇妙的撕纸添画作品。要求：想得妙、添得巧。注意废纸不要乱扔，保持教室的整洁。

七、学生作业，老师下位指导巡视，将已经完成了的作业粘贴到黑板上进行展示。（每幅下面标注序号）

八、评析作品，添画后是什么？哪些作品添画更巧妙？

九、总结：今天我们用巧手撕出了很多有趣的形象，只要我们用心观察，大胆想象，就能发现更多生活中的美好。

关于本教案的常见问题

Q：9. 撕纸添画教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9. 撕纸添画》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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