14. 营养早餐优秀教案说课稿｜教案在线预览

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一年级上册14课《营养早餐》教学目标：知识与技能：了解合理的营养结构，为自己设计营养早餐食谱。过程与方法：认知和提炼食物形象特征，提高造型能力和培养设计意识。情感态度与价值观：了解早餐的重要性，养成吃早餐的好习惯。教学准备：食物卡片、卡纸、白纸、多媒体课件等。教学难点：描画食物的轮廓和细节。教学重点

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所属课文：14. 营养早餐

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2018-05-30 00:18:00

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学校：潜江市园林办事处第五小学

14. 营养早餐优秀教案说课稿

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关键词：14. 营养早餐优秀教案说课稿

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一年级上册14课《营养早餐》

教学目标：

知识与技能：了解合理的营养结构，为自己设计营养早餐食谱。

过程与方法：认知和提炼食物形象特征，提高造型能力和培养设计意识。

情感态度与价值观：了解早餐的重要性，养成吃早餐的好习惯。

教学准备：食物卡片、卡纸、白纸、多媒体课件等。

教学难点：描画食物的轮廓和细节。

教学重点：描画早餐搭配，学会搭配营养早餐。

教学过程：

（一）激趣导入

1、同学们，老师拍了一些照片想与大家分享一下，一起来看一看吧？都是谁呀？他们都在干什么？并出示一些学生在生活中吃早餐的图片。(学生答:吃早餐

从而引出今天的课题：营养早餐) 2、你们今天吃早餐了吗？你们喜欢吃什么早餐呢？

3、小黄人今天也准备了很多丰盛的早餐，我们一起去看一看（课件出示各地具有代表性的早餐）

4、想一想如果不吃早餐会怎么样？并请一位同学上台表演一下不吃早餐的状态。并总结一下早餐的重要性。

（二）直观感知

1、既然早餐这么重要，老师要考考大家是否对早餐有一定了解，我们来玩分一分小游戏，这里有很多食物卡片，老师请三个学生来将这些食物卡片分类帖在相对应的位置。

2、分好类了，我们试着来搭配一下营养早餐。自己搭一搭然后再来看一看营养师是怎么搭配的。（出示营养早餐的图片欣赏）

3、猜一猜，根据外形猜猜是什么食物，再根据细节猜一猜南

艺

术

网 4、展示绘画过程

小结：通过外形和细节来刻画食物。

（三）开拓思维

1、根据圆形想象不同的早餐食物，再尝试变换形状尝试练习一下。

小结：根据一个外形添加想象成不同的食物，根据一种食物回忆、想象它不同的样子和状态。掌握了这两个方法，你想出来的食物一定会和别人的与众不同

（四）欣赏学生作品

欣赏学生作品，讲解绘画中注意的问题。（出示作品）

（五）大胆实践

根据桌上的材料，选择自己喜欢的方式，画一画或做一做，完成一幅主题为营养早餐的作品。

（六）作品展评

1、展示优秀的学生作品。

2、采用互评，师评。

（七）课堂延伸

欣赏创意早餐，了解早餐的各种创意形式。

关于本教案的常见问题

Q：14. 营养早餐优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14. 营养早餐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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