20. 漂亮的铅笔头优秀公开课教案

《漂亮的铅笔头》教学设计

南安市水头中心小学

黄葭莉

一、魔术导入

师：今天黄老师要给你们表演一个小魔术,你们想看吗?

学生回答:想!

师:噔噔噔!瞧!老师的铅笔发生了什么变化呢?

学生回答:多了装饰~

师:多了这些装饰,铅笔变得更加(学生说漂亮)

师:那么我们就一起走进今天的课堂——《漂亮的铅笔头》

二、欣赏感受

1、师:老师的这些铅笔是在多多文具店买的,他们今天正在招聘铅笔设计师,你们要来应聘吗? 学生回答:要

师:想要成为优秀设计师必须通过下面3关

2、第一关:变一变

出示图片,学生根据图片判断基本型

师:篮球是什么形状的呢?(学生回答) 师:西瓜呢? 师:蘑菇又是什么形状的?(半圆形+长方形或圆柱) 师:老师觉得这些对你们来说都太简单了,有没有信心接受更难得挑战? 学生回答:有

师:鸭子的形状像什么呢?(数字2) 师:熊猫是由哪些形状组成的?(你们瞧!×××可是大家学习的好榜样呢!看看他是怎么坐的?) 学生回答:....... 3、第二关:做一做

师:你们真是好样的,通过了第一关!休息一下,我们来看段小动画~ a、播放小黄人动画视频

师:看完视频,有谁知道小黄人是如何做出来的?(都是认真观察的好孩子!) 师:你来说说~(先揉捏一个小圆柱,在穿上裤子,贴上脚、眼睛...) 你的思路非常明确,做的时候一定也很棒! b、师:接着,老师要请三位同学上来挑战,捏出上面三个形状!谁愿意? 下面的小组你们也可以选个形状来试试看! 你能告诉大家你是怎么完成的吗? c、除了这几个,你们还能捏出其他的形状吗?小组讨论并尝试! 师:123坐坐好我们班的同学真不简单!老师为你们骄傲) 4、第三关:赏一赏

a、欣赏图片

师:只要通过最后一关,我们就可以开始设计铅笔头了! 注意看,这些铅笔都是怎么来做的呢? b、综合材料图片

提问:除了彩泥，这几支铅笔头还运用了哪些材料？你发现了吗？

(你有一双善于观察的眼睛) 学生回答

c、我们的铅笔设计来自生活中都能看见的东西,比如兔子,猫,其他动物,还可以是人,仙人掌,花或者是交通工具等等。

三、小小设计师

恭喜大家通关成功,现在请所有同学都来设计漂亮的铅笔头,老师将选出“最具创意奖”

设计要求：确定基本形,进行适当的添加

除了彩泥，还可以加入其它的材料

铅笔头不宜过大,过重,也不宜过小

四、小小文具店

完成的学生，将铅笔插在讲台的铅笔展示台

同学们的作品都很棒，多多文具店也成功开张了，欢迎光临！

师:你好！你想要买那只铅笔？为什么？

你呢？

五、拓展延伸

最后我们一起来看看铅笔是如何制造出来的。

看完，你们有什么感受呢？制造一支铅笔，容易吗？那么平时在用铅笔或是其他文具时，我们是不是要好好爱护它们？

这节课就上到这里，下课！