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关键词：5.我爱我们班教学设计实例

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我爱我们班

教学过程

一:班级生活快乐多

1谈话引入:同学们,通过前面的学习,我们知道每个人都有一个幸福、温暖的家。其实班级也是我们共同的家。我们在一起已经生活了一年多了,你们喜欢自己的班级吗?(喜欢) 2师:是呀,200多个日子,我们一起学习,一起进步,一起游戏。在这个温馨的大家庭里发生了许许多多令人难忘的事情,(出示课件欣赏) 在这个温馨的大家庭里发生了许许多多难忘的故事,开心的事情,以小组为单位,说一说吧。

学生回忆(生讲和同学、老师之间发生的快乐或难忘的事,如果有不愉快的事情,教师要引导化解误会。) 3老师根据同学的发言,补充自己掌握的事情。

4师启发:我们一起重温了过去快乐的时光,此时此刻,你们最想说的是什么呢?(唤起学生对班级的喜爱之情) 大家都生活在班集体中,班集体是我们共同的家。

班里有很多的朋友,班里经常组织有趣的活动。在集体中大家感到了无限的快乐。共同爱护班集体。

一个令人快乐的班集体,一个充满温暖的班集体,在老师的关心,同学的友爱中我们一天天长大,二(2)班就是我们快乐的家。每天生活在这个快乐的大家庭里,你们觉得幸福吗?全班:幸福

师:那就让我们一起唱《幸福拍手歌》吧! 二:团结友爱友谊多

出示图片:欣赏大雁、梭子鱼和虾的故事

他们三个累得精疲力尽,车子却纹丝不动.这是怎么回事呢?(他们都想着自己) 那他们该怎么做才能一块把拉车子到城里去呢?(要团结一致,要往一处使劲)从这个故事中我们明白了什么?(只有同心协力,才能办好事情。) 在我们的班级里,我们应该怎么做呢?小组里交流一下吧。

三、学生交流。

在运动会中,东东该不该让东东参加比赛?东东特别想为班级争荣誉,可惜自己的能力达不到,你们帮他想一想,他还可以为运动会做什么?小结:为集体争荣誉是每个同学的愿望。只要我们为班集体做些力所能及的事,就是为集体争光。

教师总结

板书设计：（略）

5.我爱我们班教学设计实例

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