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授课题目3.1文本信息的加工与表达[来源:学§科§网][来源:学&科&网][来源:学科网][来源:学科网ZXXK]拟2课时[来源:Z.xx.k.Com]第1课时1.了解报刊的一般制作过程；知道电子报刊的版面设计要点及报刊版面的结构；能够根据任务需求，熟练使用文字处理工具软件加工信息，表达意图教学目标
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- 所属课文：3.1 文本信息的加工与表达（通用）
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- 2022-05-15 19:35:14
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- 学校：豫海回民中学
3.1 文本信息的加工与表达（通用）课件配套优秀
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关键词：3.1 文本信息的加工与表达（通用）课件配套优秀
正文
授课题目3.1文本信息的加工与表达
[来源:学§科§网][来源:学&科&网][来源:学科网][来源:学科网ZXXK]
拟2课时[来源:Z.xx.k.Com]
第1课时
1.了解报刊的一般制作过程；知道电子报刊的版面设计要点及报刊版面的结构；能够根据任务需求，熟练使用文字处理工具软件加工信息，表达意图
教学
目标
2.培养学生的创造力与想象力，培养学生综合运用知识的能力
3.促进学生获取信息的能力、设计能力、审美能力的提高，鼓励学生融入自己的个性，制作出新颖、吸引人的作品
重点难点
如何利用文字处理工具加工信息
课型
讲授
习题
复习
讨论
其他：
教学内容与教师活动设计
一、情境引入
展示案例《中学梦之旅》，引出电子报刊制作的一般流程
学生活动设计
观赏、分析电子报刊介绍电子报刊所使用的工具——Word，讲解如《中学梦之旅》，交流何使用该文字处理工具制作电子报刊，导入新讨论主题、风格、特课，启发学生要自己设计一份电子报刊，展示点等
自我并学会与他人合作、协调
各小组结合自身的实二、提出要求
际情况，根据给出的给出素材，在此基础上引导学生提出切实、可素材，提出适合本小行的、多元化的任务。主题可以不受限制，但组的任务，有能力的必须内容健康
小组，可以自己收集素材，主题不限
三、提示学生归纳出版面设计的特色：
构思版面，用纸张会1.整体板面布局；2.文字、图片、色彩的搭配；致版面设计草图
3.形式与内容的和谐统一
任务一：报头报眉的制作
各小组制作报头提示报头报眉的制作要领，巡视查看学生报眉，要求用不同的的学习过程，了解学生的学习情况，以指导者字体、颜色、字号，的身份对个别学生的问题进行单独交流、指尽量让报头醒目、吸导。选一些有代表性、值得小组借鉴的作品引人
点评
板书设计：
教学批注
演示作品
授课题目
3.1文本信息的加工与表达
拟2课时
第2课时
1.了解报刊的一般制作过程；知道电子报刊的版面设计要点及报刊版面的结构；能够根据任务需求，熟练使用文字处理工具软件加工信息，表达意图
教学
目标
2.培养学生的创造力与想象力，培养学生综合运用知识的能力
3.促进学生获取信息的能力、设计能力、审美能力的提高，鼓励学生融入自己的个性，制作出新颖、吸引人的作品
重点难点
如何利用文字处理工具加工信息
课型
讲授
习题
复习
讨论
其他：
教学内容与教师活动设计
任务二：标题与正文的制作
学生活动设计
继续完成标题与观察学生的制作过程，知道个别学生，同正文部分的制作。要时留意各小组的作品完成情况，选一些有代表求学生尽可能把自己性的作品演示，指出各小组制作过程中存在的的个性融入到作品中
问题
任务三：图片、装饰图案的制作
根据自己的审美巡视学生的制作情况，对有困难的学生给观，设计边框，插入予适当的辅导，同时引导他们多用探索的方图片装饰。
式，自己找出解决的方法。
演示作品
留意各小组的作品完成情况，挑出有代表性的作品
部分能力强的学1.Word的全面学习；2.Word的技巧学习；
3.如何在电子报刊中加入音乐
生可以通过思考，自助探究完成拓展任务的方法
每小组自己介选出一个代表作品进行点评
绍、演示并讲解自己总结本节课的内容，对学生的制作成果基于表的呃作品，大家共同扬鼓励，并提出存在的问题及改进的方向
评价、交流
板书设计：
教学批注：
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