1. 曲线运动ppt课件配套教案内容

曲线运动

教学目标

知识目标

1、知道曲线运动是一种变速运动，它在某点的瞬时速度方向在曲线这一点的切线上．

2、理解物体做曲线运动的条件是所受合外力与初速度不在同一直线上． 能力目标

培养学生观察实验和分析推理的能力． 情感目标

激发学生学习兴趣，培养学生探究物理问题的习惯．

教学重点：曲线运动的速度方向；物体做曲线运动的条件

教学难点

：物体做曲线运动的条件

主要教学过程

设计：

一、曲线运动：

（一）指展引导学生示录像资料观察教材P2图1－1－1（a）(b)(c)：对曲线运动有一个初步认识。

（二）让学生举例：物体做曲线运动的一些实例

（三）展示图片资料1、上海南浦大桥 2、导弹做曲线运动 3、汽车做曲线运动通过以上内容增强学生对曲线运动的感性认识，总结出曲线运动的定义：物体运动的轨迹是曲线的运动叫做曲线运动。

2：曲线运动的速度方向

(1)手通过细线拉一小球在光滑水平面上做圆周运动，在某位置A突然放手，描出小球的运动方向。

学生回答，沿切线方向飞出。然后引导学生分析原因：放手后小球速度方向不再发生变化，由于惯性，从即刻起小球做匀速直线运动，沿切线飞出

(2)实例：a：在砂轮上磨刀具时，刀具与砂轮接触处有火星沿砂轮的切线方向飞出；

b：撑开的带着水的伞绕伞柄旋转，伞面上的水滴沿伞边各点所划圆周的切线方向飞出。

（3）按教材P3图1－2－5分析

（4）分析总结得到：质点在某一点（或某一时刻）的速度的方向是在曲线的这一点的切线方向。

（5）推理：

a：只要速度的大小、方向的一个或两个同时变化，就表示速度矢量发生了变化。

b：由于做曲线运动的物体，速度方向时刻改变，所以曲线运动是变速运动。

c：曲线运动的一定有加速度，物体一定受到合外力。

二、物体做曲线运动的条件：

［方案一］

（一）提出问题，引起思考：沿水平直线滚动的小球，若在它前进的方向或相反方向施加外力，小球的运动情况将如何？若在其侧向施加外力，运动情况将如何？

（二）演示实验；教材P3图1－1－7.钢珠在磁铁作用下做曲线运动的情况，或钢珠沿水平直线运动之后飞离桌面的情况．

（三）请同学分析得出结论，并通过其它实例加以巩固．

（四）引导同学从力和运动的关系角度从理论上加以分析．

课件，抛出的粉笔头做曲线运动，加强认识

三、巩固训练：

1．质点做曲线运动时

A．速度的大小一定在时刻变化

B．速度的方向一定在时刻变化

C．它一定在做变速运动

D．它可能是速率不变的运动

2．某质点做曲线运动时

A．在某一点的速度方向是该点曲线的切线方向

B．在任意时间内的位移大小总是大于路程

C．在任意时刻质点受到的合外力不可能为零

D．速度的方向与合外力的方向必不在一直线上

3．下列判断中正确的是

A．物体在恒力作用下不可能做曲线运动

B．物体在变力或恒力作用下都有可能做曲线运动

C．物体在变力作用下不可能做曲线运动

D．物体做曲线运动时，某点的加速度方向就是通过这一点的曲线的切线方向

4．物体在几个力的共同作用下，做匀速直线运动，当其中一个力停止作用时，物体的可能运动形式是

A．匀速直线运动

B．匀加速直线运动

C．匀减速直线运动

D．曲线运动

5．如图所示，曲线为质点运动的轨迹，在通过位置P时速度、加速度及P附近的一段轨迹都在图上标出，其中可能正确的是

6．如图所示，物体在恒力F作用下沿曲线从A运动到B，这时突然使它所受的力反向而大小不变（即由F变为—F），在此力作用下，物体以后的运动情况将

A．物体可能沿Ba曲线运动

B．物体可能沿Bb曲线运动

C．物体可能沿Bc曲线运动

D．物体可能沿原曲线由B返回A 四、小结

1、运动轨迹是曲线的运动叫曲线运动。

2、曲线运动中速度的方向是时刻改变的，质点在某一点的瞬时速度的方向在曲线的这一点的切线上。

3、当合外力F的方向与它的速度方向有一夹角α时，物体就做曲线运动。

五、作业：P34

T2、3

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