单元复习与测试多媒体教学设计及其点评

《生产、劳动与经营单元复习与测试》教学设计

友好三中 朱雪茵

知识目标：

1、把握生产与消费的辩证关系。

2、把握我国坚持和完善社会主义基本经济制度的必然性和意义。 3、了解公司的组织机构和职能，理解公司成功经营的主要因素。 4、了解就业的意义，知道树立怎样的就业观，如何解决就业问题

能力目标：

1、认识生产在社会生活中的决定作用，从而培养学生正确认识我国

当前为什么要坚持以经济建设为中心的洞察力

2、通过合作探究，讨论正确的就业观，培养如何应对我国就业形势的辩证思维能力、利用有关知识，

3、分析在不同的条件下如何合理投资理财的实践能力。

情感、态度与价值观目标：

牢固树立以经济建设为中心、大力发展生产力的观念，坚定社会主义基本经济制度具有无比优越性。

1、生产和消费的辩证关系；

2、公司的经营与发展；

3、如何解决我国的就业问题以及投资和融资；

1、生产和消费的关系

2、掌握我国基本经济制度中的易错易混点

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

多媒体

教

学

目

标

教学

重点

教学

难点

教学

方法

教学

手段

教 学 过 程

【导入新课】

设计意图

通过以往做题涉及到以单元标题和课标题的情况，引导学生关注回忆第二单元标

题性的语言教师：之前我们做经济生活题的时候，会发现经济生活主观比较扎实学生的

1

喜欢用标题性的语言来设定知识范围，现在大家来和我一起回忆一下第二单元的标题性语言？

学生：略

教师：这些标题性的语言，不仅是主观题的大体重点，而且我们也能从这些标题性的语言来判定四五六课之间的之间的联系。

【授课】

基础知识和学习兴趣，从而导入本课。

[投影材1] 课堂环节3：突破本单元5个重难点问题

重难点2、

多媒体展示生产和消费的辩证关系（教师点拨）

[投影材料]

2

通过展示讲解二单元的知识网络，让学生明确二单元各课、各框之间的内在联系。

讲述重难点1生产与消费的关系在最近高考中的考察次数，以及考察重点和命题方向

[投影材料]

[投影材料] 对应习题：1、手机的使用越来越普及，人们对手机的功能和通信服务的要求也越来越高，这使得3G（第三代移动通信）应运而生，随着3G时代的到来，一个由设备生产、终端制造、信息服务构成的庞大产业链正在壮大。这表明

①消费对生产的调整和升级起着导向作用

②消费量的增加带来产品质量的提高

③消费热点的出现能带动相关产业的成长

④消费是社会再生产过程中起决定作用的环节 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④

3

重点讲解生产和消费的辩证关系，帮助大家理解、识记二者的关系

总结学生做题时能用到技巧，提高学生做题的准确率

教师点拨：主要通过手段法来区分生产的决定作用和消费的反作用，

对应习题也主要以区分手段为主。

2、据2016世界机器人大会的多方数据显示，中国机器人自主品牌规模增速继续加快，已成为全球最主要的机器人消费国。家庭及教育市场的前景，让很多消费级机器人公司或创业团队将目光瞄向了儿童机器人。正是有了高新技术的机器人的生产，人们才有可能使用机器人为自己服务、也才激发了人们对家用机器人的需求欲望，这主要表明

①生产决定消费的对象 ②生产为消费创造动力

③生产决定消费的方式

④消费促进生产的发展

A: ①② B: ③④ C: ①③ D: ②④

学生讲解，教师进一步点拨总结

重难点2、

多媒体展示基本经济制度中的易错易混点（教师点拨）

[投影材料]

明确关于这一知识点的近几年考察方向和19年高考备考复习重点

4

对应习题：1、统计数据显示，新中国成立60多年来，我国国有经济产值平均增长速度高于10%，控制着国民经济命脉。这表明，我国国有经济

①在国民经济中处于主体地位

②在社会总资产中占优势

③在国民经济中起主导作用

④对增强我国的经济实力具有关键作用

A: ①② B: ①③ C: ②④ D: ③④

2、改革开放以来，我国逐渐完善了社会主义初级阶段基本经济制度，经济持续快速发展。从2000年到2012年，国有和集体工业企业资产从5.70万亿元增加到10.61万亿元，私营工业企业资产从0.39万亿元增加到15.25万亿元。这说明

①我国各种所有制经济地位相同、相互促进

②非公有制经济已成为我国经济的主体

③应继续坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展

④应毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展

A: ③④ B: ①② C: ①③④ D: ①②③④

学生讲解，教师进一步点拨总结

5

帮助学生区别选择题中经常出现的易错易混点，巩固提升学生的基础知识

重难点3、

多媒体展示企业的经营与发展（教师点拨）

[投影材料]

明确关于这一知识点的近几年考察方向和19年高考备考复习重点

和学生一起总结近几年关于这一知识点考察中常见的几种设问方式

6

对应习题：从再生造纸起家的B集团，遵循国家产业导向，把发展战略重心放到污水污泥处理及相关产业上，十年来投入10多亿资金对技术难题进行攻关，形成了一整套独特的工艺技术和配套设备，破解了污泥干化处置这一世界性技术难题，实现了华丽转身。如今，B集团不仅经济效益良好，而且为生态文明建设作出了重要贡献，为当地经济可持续发展提供了有力支撑，得到社会认可。

运用公司经营与发展知识，简述B集团华丽转身对企业转型升级的启示。

（教师启发，学生思考）

[投影材料]

7

归纳总结主要的答题思路

对应习题是材料题，注重总结解答材料题的方式方法，然后运用关键词法来解读材料

总结主观题中常见的解题思路，通常情况下，先审设问再审材料审设问从知识范围和命题角度两个方面来审，审材料本题

了关键词用法

重难点4、

多媒体展示劳动者就业（教师点拨）

[投影材料]

8

明确关于这一知识点的近几年考察方向和19年高考备考复习重点

结合当前热点，突出我国目前“用工荒”和“就业难”并存的现象，面对这一结构相矛盾得出需要关注我国的就

业问题

对应习题：1、我国人力资源供给与岗位需求不匹配明显，主要表现为企业“用工荒”与高校毕业生“就业难”并存。针对“用工荒”与高校毕业生“就业难”并存的现状，国家应采取的措施是 ①

树立正确就业观念,提高自身素质 ②发展职业教育，完善就业服务 ③发展现代服务业，优化经济结构 ④提高失业保险费率，鼓励提前退休

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

[投影材料]

从国家、企业和劳动者三个角度来着手解决我国的就业问题，并且强调做题的时候要看清主体。

从劳动者的角度，说明劳动者应树立正确的就业观念，同时区分四种就业观念

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重难点5、

多媒体展示投资理财的选择（教师点拨）

[投影材料]

找学生填空，巩固刚才学习的区分四种就业观念

明确关于这一知识点的近几年考察方向和19年高考备考复习重点

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对应习题：1、目前购买股票和债券已成为我国居民经济生活中的普遍现象。某人从银行购买了20 000元的国债，与股票相比(

) A．从性质上看，它是所有权证书

B．从风险上看，它的安全性最大

C．从偿还上看，它可以还本付息

D．从发行上看，它的主体是银行

2、小张在2007年将30万资金全部用于投资股票，年底赚了10万。而2008年同样的投资却亏损了16万。小王在这两年内将30万资金中的5万投资股票，6万投资国债，18万存入银行，1万购买保险，共获利2万。上述事例从一个侧面说明

1、盈亏取决于投资结构 2、分散投资有利于规避风险

3、风险与收益是对等的 4、投资项目越多收益越大 A、①② B、③④ C、①④ D、②③

学生讲解，教师进一步点拨总结：随着经济水平的不断提高，老百姓手里的仙三自己多了起来，开始选择一些适合自己的投资方式，接下来咱们一起来看一下，在投资理财的过程中应该注意的问题。

[投影材料] 1）既要考虑收益，也要考虑风险。

2）以家庭的经济收入为前提。

3）投资多样化

4）既要考虑个人利益，也要考虑国家利益，做到利国利民，同时不违反国家法律、政策。

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通过对比的方式，帮助理清几种投资方式之间的关系

【板书】

1、生产和消费的辩证关系

2、基本经济制度中的易错易混点

3、企业的经营与发展

4、劳动者就业

5、投资理财的选择

在一轮复习中，主要进行知识梳理和体系构建

教学

一、

知识点拨构建知识链接，帮助学生提高主观题；

反思

二、

区别易错易混点

通过板书回顾本节内容，巩固深化重难点问题。

课堂完成比较顺利，但学生基础仍有不足，我们会更加完善自己。

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