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关键词：展示台主要内容及教案内容

正文

《她是我的朋友》第二课时

学习目标

1.有感情地朗读课文。

2.抓住描写阮恒献血时表情、动作的语句,体会人物的内心活动。

3.理解课文内容,感受朋友真挚的友谊,树立正确的友情观。重点、难点:抓住描写阮恒献血时的动作、神态的语句,体会人物的内心活动。使学生感受到他对朋友的真挚友情和无私奉献。

教学过程

一、复习回顾,学写生字

1.出示词语,认读词语

输血炸死医生血型是否草垫酒精掩盖叮咬拳头制止轻柔恒心擦拭捂住竭力确认迫在眉睫

一组开火车读齐读

2.学写生字

齐读要写的。否垫拳柔

请同学们仔细观察,你有什么发现?

写这些字时,你想提醒大家注意什么?师范写生练写

二、同学们放下笔做好,上节课我们认识了一个新朋友——阮恒,那在他身上发生了什么事呢?请同学们快速地读课文,回忆一下课文主要讲了一件什么事?

三、体会人物内心活动

师:是呀,小姑娘的生命危在旦夕,输血迫在眉睫,阮恒用自己的鲜血来挽救小姑娘的生命,她的表现给你留下了深刻的印象。下面就请同学们轻声读课文,用线画出描写阮恒表情和动作的句子,然后认真地读一读,仔细的体会体会他的内心活动。

1.交流阮恒献血前的表现

读“一阵沉默之后……又举起……”(课件3)

预设:为什么举起来,又放下去,然后又举起来?

让我们再来读读课文,看看这动作背后阮恒究竟在想什么?

带着这种感受来读一读,要读出阮恒再次举手的坚定!指名读、齐读2.交流阮恒献血时的动作、表情的句子。

过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。

但过了一会儿,他又开始呜咽,并再一次试图用手掩盖他的痛苦。

接着,他那不时的啜泣变成了持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力制止抽泣。

预设:发现阮恒一直在哭,一直在掩饰。

体会“害怕”。

请同学们再读课文,圈出表示阮恒哭的词语,说说这几个“哭”,有什么不同?

交流表示哭的词语

预设:都是低声的哭,但程度有不同,显然哭得越来越厉害。

探究心理,哭的背后究竟是什么。

阮恒哭得越来越厉害,他心里究竟在想什么?再读一读,联系上下文想一想。

预设:阮恒害怕,他以为自己就要死了,恐惧、痛苦包围着他。

朗读体会阮恒内心的害怕。

体会“掩饰”

再读课文,划出描写阮恒动作的词语,看看你能发现什么? (阮恒一直在掩饰自己的痛苦。)

如此痛苦,阮恒为什么又极力掩饰呢?预设:他想救自己的朋友。谁来读,读出这种感受。

引读,升华情感。与老师合作朗读

同学们,读到这里,你读出了怎样一个阮恒?

预设:勇敢、无私,心里装着朋友……板书;无私奉献

小结:输血过程中,阮恒一句话也没说,可是透过他的动作、表情,

我们认识了这样一个可敬、可爱的孩子。

四、读厚“朋友”,升华认识

后来医生用轻柔的声音安慰阮恒,他立刻停止了哭泣,医生会说些什么呢?。联系上下文想一想。指名说

人体向外输出适量的血液不会有生命危险,但阮恒献血前并不知道这些,他以为自己会死,那他为什么还愿意这样做呢?

“她是我的朋友”是阮恒献血前真实、朴实的想法。虽然阮恒误以为献血自己就要死掉,但他还是选择了献血。可见,“朋友”在阮恒心中是多么重要。

总结:我相信大家对朋友已经有了更深的理解,我有一首小诗送给大家

夜行路上,他是一盏明灯。.

半途逢雨,他是一件雨具.。

烈日炎炎,他是一缕清风.。

寒风凛凛,他是一束火炬.。

他就是朋友,他就是友谊。

板书

17 她是我的朋友

柔拳垫神情动作内心活动

举放举犹豫

啜泣捂

呜咽掩盖害怕掩饰

哭泣咬

无私奉献

资料摘要

展示台主要内容及教案内容