1吨有多重教案3｜教案在线预览

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《1吨有多重》教学设计教学目标:1、结合具体情境,认识质量单位“吨”,了解1吨有多重,知道“1吨=1000千克”,并能进行简单的换算。2、能运用千克、克、吨的有关知识估计一些物体的质量,提高估计能力,感受质量与日常生活的联系。教学过程:一、复习巩固,创设情境思考(一):❝❝❝❝❝❝ 1、一枚2分硬币

资料类型：教学教案文档

所属课文：1吨有多重

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2018-04-23 23:20:00

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学校：榆次区太行小学

1吨有多重教案3

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2018-04-23 23:20:00

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关键词：1吨有多重教案3

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《1吨有多重》教学设计

教学目标:

1、结合具体情境,认识质量单位“吨”,了解1吨有多重,知道“1吨=1000千克”,并能进行简单的换算。

2、能运用千克、克、吨的有关知识估计一些物体的质量,提高估计能力,感受质量与日常生活的联系。

教学过程:

一、复习巩固,创设情境

思考(一):

❝❝❝❝❝❝ 1、一枚2分硬币大约重1( ).

2、一袋盐重500()。

3、小明的体重是30()。

4、一个苹果大约重100( ).

5、两袋大米重50()。

6、一个鸡蛋重60()。

要求:独立思考,然后自由举手发言,如有质疑,举手发言。

(设计意图)通过巩固上节课知识,让学生熟练掌握克和千克的用法。

思考(二):一吨有多重呢?能一起过吗?示课件(动物们过桥)

(设计意图)抛出问题,创设情境,让学生对1吨的重量产生兴趣,从而促进学习效果。

二、体验感知、教学新课

成年大象约重4吨

通常计量较大的质量时,用吨来做单位。吨用字母表示为“t”。

要求:仔细观察数学信息,找到新的质量单位后,举手发言。认真记忆,注意单位的使用。

(设计意图)让学生观察生活中常见的一些动物和物体,初步感知跟吨有关的一些信息。特别是通过这些现实物品的呈现,激发学生了解有关“吨”这个质量概念的现实意义,同时能了解到质量单位吨可用字母“t”来表示。

思考(一):下图中的每种物体的质量都是1吨,请同学们看一看、算一

算1吨有多重?

要求:独立思考,然后同桌交流,自由举手汇报。

(设计意图)让学生感知吨和千克之间的关系,通过已知物体的重量来体会吨和千克之间的进率。

1吨=1000千克

“吨”可以记作“t”:1t=1000kg

要求:认真记忆,注意单位的使用。

【小活动】1吨有多重?

活动要求

1、先了解一下你同桌的体重;2、背一背你的同桌;3、说说你的感受。

体重为25千克的小朋友,像这样的同学要有40 名,质量大约是1吨。

你的同桌的体重是多少千克呢?多少个你的同桌,质量大约是1吨呢?

(设计意图)通过课堂小活动,初步感知1吨和千克之间的关系,让学生通过实践操作,加深对吨这个质量单位的印象。

思考(二):

1、一桶油重100千克,()桶油重1吨。

2、1袋大米重50千克,学校食堂要买1吨大米,应该有()袋。

要求:独立思考,然后组内讨论,最后自由展示。

(设计意图)先以直接经验为主,然后让他们逐步体会1吨的重量,进一步多角度多层面的理解1吨有多重。

思考(三):换算下列单位

要求:独立思考,然后自由举手发言

(设计意图)让学生不仅仅说出括号里所填的内容,并且要说出换算的过程,有利于学生掌握单位换算的方法。

三、综合应用,巩固拓展

再次计算,四只小动物能否一次通过?

(设计意图)比较大小、填写单位、曹冲称象和一开始抛出的问题作为联系,通过解决实际问题,提高并加胜学生对所学知识的理解,同时培养学生综合运用知识的能力。

关于本教案的常见问题

Q：1吨有多重教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1吨有多重》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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