相遇问题教案2
相遇问题教案2
未知
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关键词:相遇问题教案2
正文
相遇问题
教学内容
教材45、46页相遇问题教学目标
知识与技能:理解相遇问题的数量关系,会解决简单的相遇问题。
过程与方法:结合具体情境,经历自主解决相遇问题及混合运算的过程。
情感态度与价值观:通过具体情境的创设,使学生在生活中发现数学问题,感受数学在生活中的重要作用,激
发对数学学习的热情。
重点、难点
重点:掌握相遇问题的解题方法。
难点:在明确运算顺序的基础上,正确地进行混合运算。教学准备:
教具准备:多媒体课件。
学生准备:答题纸教学过程:一、新课导入
创设情境引出课题。
请两名同学到前面表演,先表演同时向前走,再表演相对而行,其他同学评价,特
别关注学生对“同时”“相对”等词语的理解。
板书课题相遇问题
二、探求新知
1.教学例1
师:多媒体课件出示例1 示意图。引导学生观察找出图中的数学信息。指名汇报生:客车的速度:每小时92千米。
生:火车的速度,每小时80千米。
生:两车同时相对开出,4小时相遇。
生:所求问题北京与郑州相距多少千米?
师:谁来说一说“经过4小时相遇”是什么意思。生:客车与火车同时出发,相对而行,到相遇,走了4小时。
生:到相遇两车所走的路程正好是北京到郑州的路程。师:学生一边回答,教师一边课件演示,来理解相遇、相对、相距的含义。
师:根据教材中的问题“北京与郑州相距多少千米?”
大家以组为单位讨论一下,解题思路。组长总结,稍后汇报。
生:讨论,教师巡视,给予指导。
生:汇报,可以先分别计算出两辆车到相遇时各行了多少千米?然后再加到一起,就是从北京到郑州的路程。
即:客车92×4=368(千米)货车 80×4=320(千米)北京与郑州的距离368+320=688(千米)
生:我们组是这样想的,先求出两辆车1小时共行多少千米,然后再乘以相遇时间。即两辆车1小时共行多少千米 92+80=172(千米)北京与郑州的距离
172×4=688(千米)综合算式(92+80)×4=688 (千米)。
师:汽车1小时行驶的称为汽车的速度,在一定时间内所走的距离叫做路程。大家讨论一下,它们之间的关系。生:我觉得它们之间的关系
是路程=速度×时间
师:在相遇问题中两辆车1小时共行的路程我们称它为速度和,那么速度和、时间、路程之间它们是个怎样的关系呢?根据(92+80)×4=688(千米)。算式来说一说
生:速度和×相遇时间=路程。
师:不错(92+80)× 4 =688(千米)。
速度和×相遇时间=路程
一边讲一边板书。
2.教学例2
师:出示例2课件引导学生找出例题中的数学信息。交流汇报
生:卡车的速度,每小时42千米。
生:小轿车的速度,每小时63千米。
生:甲乙两地相距315千米。生:所求问题,经过几小时两车相遇?
师:大家在小白板上画出线段图。看看两车运行的情境。
生:展示线段图。
师:大家思考一下解题思路,小组内交流。指名汇报生:用甲乙两地的路程除以速度和就是相遇时间。
师:板书路程÷速度和=相遇时间,根据数量关系谁来说说算式,并说说每一步计算的意义。
生:列式,315÷(42+63)。括号中的42+63是两车的速度和,315是甲乙两地的路程,路程÷速度和=相遇时间。算式中有小括号,先
计算小括号里的。
师:大家来看一看列表法,来解决问题。
生:通过列表法,我们可以知道每个时间段走的路程。生:我觉得有一定的局限性,数字大了,用列表法不太方便。
设计意图:通过课件展示使学生理解同时、相对、相距等数学语言。明确路程、速度、时间三者之间的数量关系。来进一步理解运算顺序。三、巩固新知
教材46页练一练
第1题:课件演示,汽车运行过程,理解“向相反开出”,引导学生灵活运用
路程÷速度和=相遇时间这个基本的数量关系式,速度和×相遇时间=路程
第3题:引导学生触类旁通,由汽车相遇问题,引申到两队同时工作。
四、课堂小结
师:通过这一节课紧张的学习,你有哪些收获?
生:我知道了路程、速度、
时间三者之间的关系,路程=速度×时间,
速度=路程÷时间时间=路程÷速度
生:我知道了带有小括号的四则运算中,先计算小括号里面的,再计算括号外面的。师:我们在生活中要利用这些关系来解决相遇问题,还要解决具有相遇问题数量关系的其他问题。
五、布置作业
1.先说说运算顺序再计算
960÷12+35×6
26×(37+2)÷3
29+5.6÷0.7 37.9-1.97×4-2.12
2.小明以24千米/小时的速度骑自行车去电影院,用了0.5小时,回来时用了0.6小时,回来时的速度是多少?
3.两列火车同时从甲乙两地出发,相向而行,甲每小时行52千米,乙每小时行58千米,2.5小时相遇,甲乙两地相距多少千米?
板书:
相遇问题
(92+80)×4 =688(千米)。
速度和×相遇时间=路程
文档信息
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- 上传时间: 2018-04-16 10:55:00
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5ygggwenku_1697
来自:学校:深州市长城小学
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