我的发现•日积月累第一课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《语文园地一》(我的发现;日积月累)教学设计教学目标:3、能自己发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语。4、积累量词和成语。会正确使用一些量词。5、学习在阅读中积累语言,随时记录。教学准备:1、词语卡片。教学过程:一、我的发现(一)出示课本里的词语。(二)学生自己读词语,想想你发现了

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-09 09:57:00

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我的发现•日积月累第一课时教学实录

未知

2018-05-09 09:57:00

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关键词：我的发现•日积月累第一课时教学实录

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《语文园地一》(我的发现;日积月累)教学设计

教学目标:

3、能自己发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语。

4、积累量词和成语。会正确使用一些量词。

5、学习在阅读中积累语言,随时记录。

教学准备:

1、词语卡片。

教学过程:

一、我的发现

(一)出示课本里的词语。

(二)学生自己读词语,想想你发现了什么

(三)交流:每个词中两个字的意思是相反的。

(四)说一说,还发现哪些词有这个特点?引导学生发现更多类似的词语。

大小;多少;东西;来往

二、日积月累

(一)我会填。

1、自己尝试填一填。

2、指名说说是怎样填的,并说几句含有这些词语的句子。

如:一(身)羽毛。

句子:一身乌黑光亮的羽毛。

(二)读读背背。

1、自由读成语。

2、指名读,读准生字的音。

认读生字:姹、紫、嫣、缤、郁、旭、皓、崇、峻、悬、峭3、引导发现:看看每一行成语有什么特点?

第一行:多用于写花草树木的。

第二行:写日月的。

第三行:描写山的。

4、多样读。

5、背诵。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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