图形与位置优秀教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

《图形与位置》导学案永录中心校小学部邢丽丽〔学习目标〕1、在解决问题的过程中,复习图形与位置的相关知识,能在方格纸上用数对表示位置,能按指定要求在平面图上确定物体的位置或描述简单的路线图。2、结合具体情境,在辨认方向、确定和描述位置的过程中,发展空间观念。〔学习过程〕一、导入新课1、课前交流(介绍同

资料类型：教学教案文档

所属课文：图形与位置

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

188

下载次数

更新时间

2018-05-28 11:16:00

来源学校

学校：高平市永录乡永录小学

图形与位置优秀教学设计范文

未知

2018-05-28 11:16:00

188

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：图形与位置优秀教学设计范文

正文

《图形与位置》导学案

永录中心校小学部邢丽丽〔学习目标〕

1、在解决问题的过程中,复习图形与位置的相关知识,能在方格纸上用数对表示位置,能按指定要求在平面图上确定物体的位置或描述简单的路线图。

2、结合具体情境,在辨认方向、确定和描述位置的过程中,发展空间观念。〔学习过程〕

一、导入新课

1、课前交流(介绍同学)

问:谁会用表示方向的词语来介绍你周围同学的位置呢?(生答)

2、引入课题。(板书——图形与位置)

二、出示学习目标

三、设问导读

1、自主梳理,引导建构

(1)我们已经学过了确定物体的位置,想一想,确定物体位置的方法有哪些?板书(方向和距离、数对)

(2)方向通常用什么词语来表示?(课件出示)

(3)数对中的两个数分别表示什么意思?板书:(列,行)(课件出示)小结过渡:刚才,同学们回忆交流了确定物体位置的方法,下面我们就利用这些方法来解决数学问题。

2、回顾交流,完善认知

请同学们仔细阅读课本99页,回答下列问题:

(1)从这幅情境图中你得到了哪些信息?

(2)比例尺1:10000表示什么?怎样求实际距离?

(3)百鸟园在大门的什么位置?

①用方向和距离来表示物体的准确位置

可以将大门作为参照点,正东方向和正北方向组成坐标系。

百鸟园在大门东偏北()度,或者北偏东()度。离大门图上距离是()厘米,实际距离是()米。

②用数对来表示物体的准确位置

可以将大门作为参照点,水平、竖直方向组成直角坐标系。

大门的位置(0,0),百鸟园的位置表示为(,)。

四、自我检测

五、巩固练习

综合应用,智力闯关

第一关:我能行。P99第1题.

第二关:我会填。P100第2题.

第三关:我会走。P100第4题.

第四关:我会开。P100第5题.

六、全课小结,回归目标

1、本节课我们复习了哪块知识?

2、通过本节课的学习你掌握了些什么?

七、拓展延伸

这节课,咱们一起整理复习了小学阶段学过的确定位置的方法,并且大家都能运用学过的知识解决一些简单的实际问题。其实,确定位置还有很多方法。生活中,你还知道哪些领域内确定位置的方法?请大家阅读教材100页“你知道吗”。

引导学生交流地球仪运用经纬度确定位置、全球卫星定位系统GPS在军事、航天等各领域的应用等知识。

鼓励学生再搜集、了解相关知识。

关于本教案的常见问题

Q：图形与位置优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《图形与位置》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

图形与位置优秀教学设计范文