图形的运动教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

图形的旋转(二)教案1教学目标(1)通过旋转作图,能画出一个图形经过旋转后所得的图形。(2)通过旋转作图的过程,掌握作图的步骤和要点。(3)通过对旋转作图的学习,了解其与平移的区别,并能将其应用于实践。2学情分析本节课是北师大2011课标版小学六年级下册第三单元第二课的内容,是在上一节学生借助线段的

资料类型：教学教案文档

所属课文：图形的运动

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2018-04-25 09:25:00

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学校：信宜市白石中心小学

图形的运动教学设计模板

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2018-04-25 09:25:00

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关键词：图形的运动教学设计模板

正文

图形的旋转(二)教案

1教学目标

(1)通过旋转作图,能画出一个图形经过旋转后所得的图形。

(2)通过旋转作图的过程,掌握作图的步骤和要点。

(3)通过对旋转作图的学习,了解其与平移的区别,并能将其应用于实践。

2学情分析

本节课是北师大2011课标版小学六年级下册第三单元第二课的内容,是在上一节学生借助线段的旋转,认识旋转中心、旋转方向、旋转角度的基础上,进一步认识简单平面图形的旋转。本课设计两个活动:先让学生画小旗绕点M顺时针旋转90°后的图形,再画三角形ABC 旋转后的图形。对于空间想象力弱的学生,本课相对来说还是比较抽象。

3重点难点

重点:如何画旋转后所得的图形。

难点:确定旋转的方向和角度。

4教学过程

活动1【导入】一、复习铺垫,引入新课

1、我们生活在一个旋转的世界中,风车的旋转给我们带来春暖花开,摩天轮的旋转给我们带来欢声笑语,地球的旋转给我们带来昼夜更替;老师自身的旋转给大家带来有关旋转的知识。

2、师:板书:图形的旋转,关于图形的旋转,同学们已经知道哪些知识?上一节课,我们已经学习了《图形的旋转》,谁能说一说关于图形的旋转,你知道哪些知识?

生:时针的旋转是顺时针,相反是逆时针......

师:板书:方向(顺时针,逆时针))

生:线段AB绕点A顺时针旋转90°后得线段AB'......

师:板书:中心点、角度。

师:本节课,我们学***面图形旋转所得的图形,即《图形的旋转(二)》,师补充课题。

活动2【讲授】二、动手操作,探究问题

师:画之前,我们首先要知道画什么,生齐读问题。(师板书:画、读)

1、读问题。

2、想解决问题从哪里开始。(师板书:想)

3、画一画。(生在作业纸上尝试画一画)

4、生展示。(生展示并说的过程其实是检查的过程,师板书:查)

(1)先旋转旗杆

绕M点顺时针旋转90°

(2)再补充画好小旗。

(3)哪些同学和展示的同学画的一样,不一样的怎么画?

生探讨。

5、师:刚才同学们小旗都画的不错,我们来个稍复杂一些的。

按照自学提示中的方法:

读:问题

想:关键

画:有序

查:要求

学生自己解决问题,之后展示画法。

6、师小结并共同探讨画法有问题的作业,及时纠正。

活动3【练习】三、巩固练习

完成教材第31页“练一练”的第1、2题。

学生先独立完成,然后在小组内交流自己的画法,最后总结需要注意的问题。活动4【作业】四、作业布置

教材第31页“练一练”第3题。

关于本教案的常见问题

Q：图形的运动教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《图形的运动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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