练习一ppt课件教学实录

《练习一》教学设计

刘店集乡何庄小学刘站教学目标

1、复习巩固圆柱、圆锥的基本概念,进一步掌握圆柱的表面各及体积、圆锥的体积计算公式;

2、运用有关圆柱、圆锥的相关知识解决实际问题,让数学生活化。

3. 培养学习数学的兴趣。

教学重点

复习巩固圆柱、圆锥的基本概念,解决相关问题。

教学难点

圆柱表面积的计算应用。

教学过程

一、复习导入

1、同学们,在前几节课里,我们认识了圆柱和圆锥,掌握了圆柱表面积的计算方法,还学习了圆柱和圆锥体积的计算方法……

我们学习了这么多的知识,不知道同学们都掌握了没有,今天这节课我们就对圆柱和圆锥的有关知识进行系统的整理。

2、下面我们一起来学习练习一(板书:练习一)

二、回顾交流

师生共同回顾本单元的知识,引起学生的思考,使学生在思考中明确本节课学习的内容。

1、面的旋转:点动成线,线动成体面,面动成体。

2、圆柱的侧面积=底面周长X高

圆柱的表面积=侧面积+两个底面积

3、圆柱的体积:V=Sh圆锥的体积:V=1/3Sh

三、巩固练习

(一)基础知识练习

1、出示教材第13页“练习一”第1题的图形。

提出要求:

(1)仔细观察,想一想,上面一排图形旋转后是什么样子?

(2)请学生先思考后连线,完成练习。

(3)汇报展示学生的作业,其他观察订正。

2、出示教材第13页“练习一”第2题。

提出要求:

(1)仔细观察图,找出每个图给出的数据。

(2)计算出每个图形的体积

(3)反馈汇报

3、完成教材第13页“练习一”第3题。

提出要求:

(1)请学生独立填写本题。

(2)汇报填写结果,集体订正学生观察思考。

(二)综合应用练习

1、出示教材第13页“练习一”第4题

引导学生仔细读题,提出要求

(1)想一想,题目中给出了哪些条件?

(2)弄清题意,独立列式计算。

(3)指名汇报计算结果

2、出示教材第13页“练习一”第5题

(1)读题,弄清题意。

(2)在小组内讨论本题的解法以及在解本题时,应该注意什么?

(3)请学生独立列式计算,并汇报计算结果。

提醒学生注意,本题是根据直径和高来求圆柱的表面积和体积。

3、出示教材第14页“练习一”第8题。

(1)读题,弄清题目的要求

(2)独立思考,寻找解决问题的方法

(3)小组交流,反馈汇报。学生审题,分析题意

4.、出示教材第14页“练习一”第10题。

(1)独立思考,寻找解决问题的方法。

(2)列式计算,小组交流,指名学生汇报计算结果。

5、出示教材第14页“练习一”第11题。

(1)、根据题目要求,思考题中的问题。

(2)、想一想,长方体、正方体和圆柱为什么都能用“V=S h”求体积?

右边图中的两个几何体有这种特征吗?判断它们能不能用“V=Sh来求出体积。小组交流,讨论解题方法,列式计算,并汇报。

做出判断后,汇报:右边这两个几何体也能用V=Sh来求体积,因为它们任何一个平行于底面的横截面都是一样的。

四、实践活动

出示教材第15页第12题“实践活动“。

活动准备:拿出课前准备好的六张长方形纸。

1、按活动(1)的要求,卷一卷,再猜一猜,算一算,最后汇报计算结果。

2、再拿出两张纸,按活动(2)的步骤做一做,汇报计算结果。

3、汇总数据并观察表中数据。通过观察,你发现了什么?

4、再拿出两张纸,按活动(4)的要求减一减,卷一卷。量出相关数据后,计算出所卷圆柱的体积。

五、课堂小结

1、同学们,通过这节课的练习,我们又复习巩固了本单元所学的知识。想一想,归纳一下,这节课我们复习了哪些知识?

2、在今天的练习中,你还存在哪些疑惑?

六、板书设计

练习一

1、面的旋转:

2、圆柱的侧面积=底面周长X高

圆柱的表面积=侧面积+两个底面积

3、圆柱的体积:V=Sh圆锥的体积:V=1/3Sh