4　在金色的海滩上教学内容分析｜教案在线预览

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《在金色的海滩上》教案教学目标:1.正确认读13个词语。2.正确、流利、有感情的朗读课文,理解课文内容。3.学习小姑娘乐于助人、诚实纯朴的美好品质。教学重点:理解课文内容。教学难点:体会、学习小姑娘乐于助人、诚实淳朴的美好品质。教学准备:课前预习、课件、语文练习册教学过程:一、谈话导入。同学们,你们

资料类型：教学教案文档

所属课文：4　在金色的海滩上

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2018-04-12 08:18:00

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学校：达川区黄庭乡中心学校

4　在金色的海滩上教学内容分析

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2018-04-12 08:18:00

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关键词：4　在金色的海滩上教学内容分析

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《在金色的海滩上》教案

教学目标:

1.正确认读13个词语。

2.正确、流利、有感情的朗读课文,理解课文内容。

3.学习小姑娘乐于助人、诚实纯朴的美好品质。

教学重点:

理解课文内容。

教学难点:

体会、学习小姑娘乐于助人、诚实淳朴的美好品质。

教学准备:

课前预习、课件、语文练习册

教学过程:

一、谈话导入。

同学们,你们喜欢大海吗?今天,我们就一起到海边走走,看看在海滩上发生了一个什么样的美好的故事。

二、出示学习目标。

1、多媒体出示学习目标:

①、我能正确认读13个词语。

②、我能正确、流利、有感情的朗读课文,理解课文内容。

③、我要学习小姑娘乐于助人、诚实纯朴的美好品质。

2、学生齐读。

三、板书课题《在金色的海滩上》。

1、教师板书,学生书空并大声说出笔顺名称。

2、学生齐读课题三遍,并质疑课题:

①、谁在海滩上?

②、在海滩上干什么?

四、出示自学指导。

1、多媒体出示自学指导:

①、用自己喜欢的方式读课文,要求读准字音,读通句子。

②、独立认读本课词语。

③、想一想:这篇课文主要讲了一件什么事?

2、学生自学课文,教师巡视指导。

五、自学检测(一)

1、出示词语:读一读

碧蓝泡沫一堆堆搂在胸前羡慕塑料漏出捡起火辣辣拾贝壳一望无际夺目

2、学生齐读,开火车检查。

六、抓住主要人物,感悟形象。

1、读了课文,你认为小姑娘是一个什么样的人?

(乐于助人,爱帮助人,热心肠)

2、多媒体展示第4、5自然段,品读:

(画家笑了笑。他脱下衣服和鞋子,指着远处的礁石对小姑娘说:“那儿的贝壳更好看,你帮我看着东西,我去拾,好不好?”

小姑娘点点头,把衣服和画夹放在身边,望着画家游向礁石。)

3、多媒体展示第8、9、10、11自然段,品读: (一位好心肠的老伯伯走过来问小姑娘:“孩子,你在等谁呀?”

小姑娘说:“一个画画儿的叔叔,我给他看衣服呢!”

老伯伯说:“傻孩子,火辣辣的太阳会把你晒坏的。你回家吧,东西搁在这儿,我替你看着。”

小姑娘摇了摇头,说:“我答应了叔叔,一定得等他回来。”)

师生分角色扮演读,体会小姑娘的认真负责、信守承诺。

4、小组合作学习:

①、朗读第13--20自然段,议一议:

画家望着小姑娘远去的背影,为什么心情久久不能平静?

②、小组汇报:小姑娘诚实守信、不求回报的品质深深的感动了叔叔。

七、拓展:

面对这样一位乐于助人、诚实淳朴的小姑娘,你有什么

想对她说的话吗?

八、总结:

乐于助人、诚实淳朴、善良可爱等等这些我们都称为精神品质。在生活中,我们被这些美好的精神品质所感动,也希望同学们用自己的行动去帮助别人,用自己的爱心去感染别人,成为一个拥有美好品质的人!

关于本教案的常见问题

Q：4　在金色的海滩上教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4　在金色的海滩上》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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