综合学习六优质课教案｜教案在线预览

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综合学习六本综合学习包括“丰富的人生”、“不朽的童话”、和“我的童话天地”三部分内容。知识与技能目标:1、诱发大家积累的热情,感悟积累的方法,一起分享积累的快乐。2、鼓励学生多读多背的学习习惯。3、初步感知童话的魅力,激发学生阅读童话的兴趣。4、继续培养学生大胆想象的能力,把想象的世界变成自己的文章

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合学习六

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2018-05-10 08:47:00

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学校：滦州市油榨镇于家河小学

综合学习六优质课教案

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关键词：综合学习六优质课教案

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综合学习六

本综合学习包括“丰富的人生”、“不朽的童话”、和“我的童话天地”三部分内容。知识与技能目标:

1、诱发大家积累的热情,感悟积累的方法,一起分享积累的快乐。

2、鼓励学生多读多背的学习习惯。

3、初步感知童话的魅力,激发学生阅读童话的兴趣。

4、继续培养学生大胆想象的能力,把想象的世界变成自己的文章。

过程与方法目标:

运用谈话激趣的形式,让学生经历独立思考、小组合作探究的过程,采取学生自我评价、组内互评、教师总评的评价方法完成活动任务达到活动目标的策略。

情感态度与价值观目标:

培养积累的习惯;提高交流的欲望;继续培养写作的能力和想象的能力。

策略与方法:

合作交流。

教学过程:

一、丰富的人生

了解童话大王——安徒生。

安徒生是丹麦19世纪著名童话作家和诗人,世界文学童话创始人。他生于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭,早年在慈善学校读过书,当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响,他自幼酷爱文学,被誉为“世界文学的太阳”代表作安徒生童话

二、不朽的童话

1、交际内容

你觉得安徒生是个怎样的人?

2、交际指导

A 可以谈谈读安徒生童话的整体感受,也可以就某一篇童话谈自己的感受。

B 条理清晰地表达自己的想法。

C 敢于发表自己个性化的见解,乐于表达、善于表达。

三、我的童话天地

活动内容

可以续写、编童话、讲童话故事、搜集安徒生的资料,还可以编演话剧。

活动指导

1、续写。

2、编童话。

a、要充分发挥想象,虚构出奇特的故事、人物或事物来。如果被生活的真实束缚住了,不敢虚构、幻想,就编不出童话来。

b、想象必须产生在现实生活的基础上。童话的内容虽是虚构出来的,但是并不能胡思乱想,不符合生活实际,而应该产生于现实生活,能够在现实生活中看到它的影子。

c、故事的人物不宜选得过多,可以是书上提供的,也可以是自己选择的。

d、想象“故事”要注意说清楚是在什么时候、什么地点、怎么发生、怎么发展、结果怎样。

e、你想通过这个“故事”告诉大家一个什么“道理”,这个“道理”可以直接写出来,也可以蕴含在故事里面。

f、作文写完以后,我们还要注意它的评价和修改。

3、讲童话故事。讲前先理清故事的脉络,讲时要口齿清楚,声情并茂。

4、搜集安徒生的资料。可以借助工具书、网络或询问家长等方式搜集资料。

5、编演话剧。小组成员分工明确。

关于本教案的常见问题

Q：综合学习六优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合学习六》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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