25 准时的登陆表演PPT专用课堂实录内容

25.准时的登陆表演

四年级语文吴莉娴

教学目标:

1、正确认读本课6个要求会认的生字,掌握12个要求会写的生字。理解“小巧玲珑、不厌其烦、如期而至、秩序井然、步履蹒跚、如痴如醉、赞叹不已”等词语的意思。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,整体把握课文内容。了解仙企鹅能准时登陆的原因,初步了解生物钟现象,并领悟在生活中注意观察,从重复现象中找出客观规律的科学研究方法。

3、边读边想像画面,感受仙企鹅登陆表演的奇趣。激发学生对仙企鹅的喜爱之情,对仙企鹅准时登陆的奇观的由衷赞叹,并从中体会大自然的和谐与神奇,懂得尊重大自然。

教学重点、难点:

1、提高学生随文理解词意的能力,同时提高学生的阅读能力。

2、边读边想像画面,感受仙企鹅登陆表演的奇趣。

第二课时

一、激趣导入

师:我们先来做一个小游戏《猜猜我是谁》,老师读小动物的特征,大家来猜师那种小动物。

二、复习生字词

小巧玲珑飘飘欲仙赞叹不已

不厌其烦如期而至秩序井然

步履蹒跚赞叹不已发号施令

(1)指名读生字。

(2)开火车读。

(3)齐读。

三、品读课文

1.学习第三自然段。

师:通过上节课的学习,我们知道了仙企鹅的模样可爱,走起路来飘飘欲仙。不仅如此,他们还能做准时的登陆表演呢。现在就让我们跟随着作者的脚步一起来到飞利浦岛上,只见岛上有这样一块告示牌。(图片出示)

师:各位小游客,当你看到海边的这块告示牌的时候,你们心里怎么想?文中是怎么写的?

生答。

2.学习第四自然段。

学习要求:默读第四自然段,用心的去感受这一段,仙企鹅的表演给你留下怎样的印象?勾画出相关的词句。

生读并勾画讨论。

3、全班汇报交流

A、预设学生可能找四自然段第一句话“当手表向人们报告下午八时零五分来临时,海面上奇迹出现了。”从奇迹体会出很神奇。教师此时在引导出现了怎样的奇迹我们接着往下看。

B、预设学生可能找到四自然段二、三句“抬眼望去,只见领头的仙企鹅首先破浪来到岸边。接着,紧跟在它身后的几十只仙企鹅列成长队,鱼贯上岸。”教师此时要通过课文内容引导学生理解“鱼贯上岸”一词。同学们看领队的仙企鹅先破浪来到岸边,紧跟在它身后的仙企鹅就一只一只的怎样上了岸呢?可能会说书中的“鱼贯上岸”此时对鱼贯上岸的词语并不是很理解,教师引导同学们仙企鹅上岸有争抢跑的吗?(没有)有丢下落下的吗?(没有)领头的仙企鹅上岸了,第二只有跟上,第二只上岸了,第三只有跟上,第三只上岸了,第四只有跟上,……这种上岸方式作者用了一个词语是什么?学生很自然

地就找到了鱼贯上岸一词。此时引导学生仙企鹅这样的上岸方式你觉得怎么样呢?学生可能说很有秩序、和有礼貌、好像有人在指挥……接下来请同学们闭上眼睛,跟着老师的朗读想象一下,你看到了什么?学生的头脑中就会想象到鱼贯上岸一词。带着对词语的理解读这段话。进一步体会鱼贯上岸。

C、预设学生可能找到四自然段四、五句“它们全都站好以后,“领队”一声令下,队伍马上开拔,直扑金色沙滩。一队刚刚离开,另一队又扑上岸来,一队跟着一队,秩序井然。”

教师此时让学生练习生活实际理解“秩序井然”一词,仙企鹅的表演一队跟着一队没有抢先的,没有落后的,那么默契,这就叫做秩序井然,带着理解我们在来读读这句话。

D、接着老师继续引导学生那一只只白胸黑翅的仙企鹅就是这么秩序井然的上了岸,仿佛身着燕尾服的什么?(学生会说绅士)在你的印象中绅士什么样子?(有礼貌、穿黑色的燕尾服)出示身着燕尾服绅士的图片和仙企鹅的图片对比,同学们看这就是身着燕尾服的彬彬有礼的绅士,那白胸黑翅的仙企鹅像不像一位绅士。(学生点点头)课件在出示着段话“白胸黑翅的仙企鹅,仿佛身着燕尾服的绅士,步履蹒跚,(请同学来表演)却又整整齐齐。学生带着自己的理解在去读这句话。

F、同学们,我们从不相信到亲眼目睹这样的奇观,从有疑问到赞叹它的神奇,同学们你们想如果是你们,看到这样的景观会怎么样?(高兴的跳,会学企鹅走路的样子,兴奋不已)那么这真是让游客们怎样的登陆表演呢?(难忘的,如醉如痴,赞叹不已)出示四自然段最后一句话“仙企鹅逗人的模样,准时破浪登岸的奇观,看得游人如醉如痴,赞叹不已。”理解如醉如痴,赞叹不已。学生带着自己的理解在来读这句话,注意读出这种赞叹,如醉如痴来。

G、仙企鹅这么秩序井然的登陆表演到底是为什么呢?引导学生学习学生搜集的生物钟现象资料。除了书中给大家介绍的生物钟现象,接着老师就带领大家去领略更多大自然的神奇。出示生物钟现象的动植物。

四、作业

结合课文内容,收集有关资料,给“仙企鹅准时登陆”这一奇观,设计一张海报。

五、教学反思

成功之处:

1、注重了学生的读。

在这节课的教学中,我重点训练了学生的感情朗读,力求朗读形式多样化:学生自己自由读;全班齐读;指名有感情地朗读;

分角色朗读;教师范读;评读等方式,训练了学生的语感,从而提高了学生的朗读水平。

2、对于本课的重点词语,像“准时无误、绝技、如醉如痴、赞叹不已、鱼贯上岸、秩序井然”的讲解比较详细,也能联系课文帮助学生理解,使学生对词语的掌握很牢固。

我也认识到了这节课的不足之处:

1、本节课内容安排较多,由于担心时间不够,后半节课语速较快,留给学生思考时间不够。

2、《准时的登陆表演》课文生动优美,学生都想把课文读给大家听,整个教学过程中学生那一双双小手总是高举着,十分踊跃,当我看到那一双双渴望的眼神,看得出来他们还想读,但由于时间的原因,我只想着赶紧把课讲完,忽略了学生的感受。在今后的教学中我会以此为借,上好每一节语文课。