简便计算教学目标设计｜教案在线预览

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《简便计算》教学设计新明中心学校朱卫忠教学目标1、引导学生探索和理解加法交换律、结合律,乘法交换律、结合律和分配律,能运用运算定律进行一些简便运算。2、培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性。3、感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。教材简析1、有关运算定律

资料类型：教学教案文档

所属课文：简便计算

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2018-04-18 15:21:00

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学校：新明乡新明中心小学

简便计算教学目标设计

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2018-04-18 15:21:00

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关键词：简便计算教学目标设计

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《简便计算》教学设计

新明中心学校朱卫忠

教学目标

1、引导学生探索和理解加法交换律、结合律,乘法交换律、结合律和分配律,能运用运算定律进行一些简便运算。

2、培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性。

3、感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。

教材简析

1、有关运算定律的知识相对集中,有利于学生形成比较完整的认知结构。

2、从现实的问题情境中抽象概括出运算定律,便于学生理解和应用。

3、重视简便计算在现实生活中的灵活应用,有利于提高学生解决实际问题的能力。

教学重点:探索和理解加法交换律、结合律,乘法交换律、结合律和分配律,能运用运算定律进行一些简便运算

教学难点:探索和理解加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算

教学策略:

1、充分利用学生已有的感性认识,促进学习的迁移。

2、加强数学与现实世界的联系,促进知识的理解与应用。

3、注意体现算法多样化、个性化的数学课程改革精神,培养学生灵活、合理选择算法的能力。

教学内容:教材第30页“怎样简便就怎样计算”。

教学过程:

一、导入。

比一比:你能很快算出每组气球上的三个数的积吗?

指名回答,并说出理由。

二、旧知回顾

1.用字母表示各运算定律:

加法交换律a+b=b+a

加法结合律(a+b)+c=a+(b+c)

乘法交换律axb=bxa

乘法结合律(axb)xc=ax(bxc)

乘法分配律(a+b)xc=axc+bxc

2.比一比

加法交换律与乘法交换律的区别和联系

加法结合律与乘法结合律的区别和联系

3.比较算式,估计哪只猴子算得快。

三、巩固练习

1.第一关“智慧园”

2.第二关“探索园”

3.第三关“我会用”

四、课后小结:通过今天的学习,你们有什么收获?

五、布置作业:课后完成练习八第1题。

关于本教案的常见问题

Q：简便计算教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《简便计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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