动物的繁殖教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《动物的繁殖活动》教学设计教学目标1、有的动物通过产卵来繁殖后代,有的直接产下小动物;卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。2、植物繁殖与动物繁殖有共同点——都要受精。过程与方法:通过观察图片,情景再现,了解更多动物的繁殖活动。重点:胎生动物的繁殖方式。难点:卵生和胎生的比较总结。教学准备《小威向前

资料类型：教学教案文档

所属课文：动物的繁殖

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2020-06-06 02:30:39

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学校：芒市西山乡中心小学

动物的繁殖教学设计及课堂实录

未知

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关键词：动物的繁殖教学设计及课堂实录

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《动物的繁殖活动》教学设计教学目标

1、有的动物通过产卵来繁殖后代,有的直接产下小动物;卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。

2、植物繁殖与动物繁殖有共同点——都要受精。

过程与方法:通过观察图片,情景再现,了解更多动物的繁殖活动。

重点:胎生动物的繁殖方式。

难点:卵生和胎生的比较总结。

教学准备

《小威向前冲》视频资料,课件

教学过程

一谈话导入

复习回顾:卵生、卵生动物。

板书课题:动物的繁殖活动

二、探究过程

1、看图找出哪些是卵生

2、观看卵生动物的繁殖行为

(1)教材P37

(2)思考:植物繁殖与动物繁殖有什么共同点?

(3)交流。

师:植物的花蕊分为雄蕊和雌蕊,雄蕊的花粉传到雌蕊的柱头,并与子房里的胚珠结合,使胚珠受精,便形成了果实和种子。

师:动物和植物一样,动物也分为雄性和雌性,当雄性动物的精子与雌性动物的卵相结合,使卵受精,新的生命便开始孕育了。

3、观察图片小狗

师:小狗是怎样诞生的呢?

师、像猫、狗、兔等这样繁殖后代的方式叫做胎生。用胎生繁殖后代的动物叫胎生动物。胎生的动物一般都是哺乳的方式喂养小动物。

4、看图找出哪些是胎生。哪些是卵胎生

5、了解动物的哪些活动是在为繁殖做准备、哪些动物是靠产卵繁殖的

筑巢,发情,洄游,交尾,产卵,孵化等。

鸟类、鱼类、两栖类、爬行类、节肢类、软体类各举一种。回忆动物哺乳的情景。

师:我们是怎样来到这个世界的?

观看小威向前冲的视频。小结:人也是胎生的。

3、总结动物产生新生命的几种方式。

(1)汇报交流。

(2)介绍其它繁殖方式:动物的卵胎生。

(3)了解克隆技术。阅读P39—40资料库。

三、小结

动物的繁殖方式主要有卵生和胎生两种。

卵生动物通过产卵来繁殖后代,胎生动物直接产下小动物。

关于本教案的常见问题

Q：动物的繁殖教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动物的繁殖》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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