乘法运算定律特级教师教学实录.pdf

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关键词：乘法运算定律特级教师教学实录

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人教版四年级数学下册第三单元乘法运算定律

——乘法结合律

一、自主预习

1、口算。

2×5 50×2 25×4 125×8 40×25

(记牢这三对好朋友5×2=10 25×4=100 125×8=1000 ) 2、复习乘法交换律的定义,并用字母表示。

二、情景导学

1、主题图引入,观察主题图

提问:一共要浇多少桶水?

(1)要解决这个问题需要哪些条件?

(2)学生独立解决问题,教师巡视,适时指导。

方法一:(25×5)×2方法二:25×(5×2)

=125×2 =25×10

=250(桶) =250(桶)

(2)发现:(25×5)×2○25×(5×2)

三、自主探究

(1)小组合作探究:

①通过观察这两道算式你发现有什么相同点和不同点?

②举出几个这样的例子。

③你发现它们有什么规律?

四、点拨升华。

(1)小组汇报,:从上面的算式中你发现了什么规律?

(2)用字母怎么表示?

(3)教师根据学生的汇报,进行板书整理。

五、成果展示

1、填空。(师生对成果进行点评)

37×2×5=37×(2×)

(60×25)×4=60×(×4)

(5×125)×8= 5×(×)

2、利用你发现的规律计算下面各题。

(17×25)×4 (25×125)×(8×4)

六、互动点评

1、引导学生发现运用运算定律进行计算能使计算更加简便。

2、强调:在计算过程中,有时可以同时运用乘法结合律和乘法交换律进行计算。

七、自主归纳

1、引导学生归纳乘法结合律的意义。

2、通过这节课的学习,你有什么收获?

课后一知新:p25做一做

板书设计:

乘法结合律

(a×b)×c=a×(b×c)

课后反思:

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