5　七色花名师课堂实录｜教案在线预览

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《七色花》教材分析:这篇童话故事,主要讲了小姑娘珍妮在迷路时得到了一朵神奇的七色花,并用它做了七件事,第七片花辨让一个跛脚的小男孩恢复了健康,获得了快乐,告诉我们要做有意义的事。教学目标:1、课文写了小姑娘珍妮在迷路时得到了神奇的七色花,并用它做了七件事,教育学生要做有意义的事,要学会珍惜机会。2、

资料类型：教学教案文档

所属课文：5　七色花

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2018-04-16 14:36:00

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学校：杜家塘中心小学

5　七色花名师课堂实录

未知

2018-04-16 14:36:00

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关键词：5　七色花名师课堂实录

正文

《七色花》

教材分析:

这篇童话故事,主要讲了小姑娘珍妮在迷路时得到了一朵神奇的七色花,并用它做了七件事,第七片花辨让一个跛脚的小男孩恢复了健康,获得了快乐,告诉我们要做有意义的事。

教学目标:

1、课文写了小姑娘珍妮在迷路时得到了神奇的七色花,并用它做了七件事,教育学生要做有意义的事,要学会珍惜机会。

2、有感情的朗读课文。启发学生发挥想象力。

教学重点难点:

重点:了解七色花的神奇作用,知道小姑娘珍妮七次用花瓣所作的事,感受用第七片花瓣帮助双腿有病的小男孩最有意义。

难点:让学生明白帮助别人,快乐自己才是最有意义的事。

教学课时:一课时

教学过程:

一、激趣导入

同学们,奇妙的童话世界总是那么令人遐想无边,无限向往。这节课让我们插上想象的翅膀,一起飞向那神奇的、丰富多彩的童话王国,去采一朵美丽又神奇的七色花。板书课题。

二、初读课文,感知内容

1.自由读课文,思考:这是一朵()的七色花?

2.为什么说它美丽?为什么说它神奇?

3.七色花帮珍妮实现了哪些愿望?

三、全班交流,理解内容

(1)问题一:请学生用自己的话概括回答。

(美丽、神奇)

(2)问题二:学生交流。

(美丽:七种颜色,神奇:只要撕下一片花瓣,把它扔出去,唱个歌谣,就能实现一个愿望)

(3)问题三:学生汇报。

(小姑娘去买面包圈,结果面包圈被跟在后面的小狗吃掉了。于是,珍妮去追小狗,迷了路。她害怕地哭起来。一位老婆婆就给了她一朵七色花。)

黄色花瓣——带面包圈回家去

红色花瓣——让花瓶复原

蓝色花瓣——去北极

绿色花瓣——返回家

橙色花瓣——要很多玩具

紫色花瓣——叫玩具都回去

青色花瓣——帮助维佳恢复健康

四、抓住线索复述课文。

根据图片提示复述课文内容。

五、再读课文,加深理解。

1.珍妮觉得哪几片花瓣是随便用的?从随便、仔细这两个词中可以看出珍妮已经懂得了什么?

(1)学生交流、讨论。

(2)集中汇报,鼓励学生们发表自己的观点。

2. 你认为哪一片花瓣用得最有意义?为什么?

板书:(帮助别人,快乐自己)

六、同学们,你们喜欢文中的七色话吗?你们想要吗?好,闭上眼睛,伸出双手,听,七色花和着音乐的节奏轻盈地飞来了。(出示:七色花)现在,这朵神奇的七色花就属于你了,你会用神奇的花瓣实现哪些愿望?请按下面的格式写出来:

假如我有一片神奇的花瓣,

我要送给——————,

让—————————,

我心里快乐无比。

七、拓展:在外国有老婆婆给珍妮七色花,在中国有老爷爷给马良神笔,想读这个故事吗?(播放视频)

1.马良用神笔做了哪些事?

2.这些事有意义吗?为什么?

八、总结

不管是珍妮用七色花做的事,还是马良用神笔做的事,只有帮助别人的事,才是最有意义的事。

板书:

七色花

关于本教案的常见问题

Q：5　七色花名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　七色花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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