C优质公开课教案｜教案在线预览

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Unit 4 Then and nowPart C第六课时李桂芝一、教学内容:Unit 4 Then and now Part C (Read and Write)二、教学目标:1.能听懂 Let’s read部分,并能独立完成课后的问题。2.能够听、说、认、读本课词汇,如:felt, chect

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2022-10-12 08:30:24

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学校：弥勒市朋普镇中心完全小学

C优质公开课教案

未知

2022-10-12 08:30:24

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关键词：C优质公开课教案

正文

Unit 4 Then and now

Part C

第六课时

李桂芝

一、教学内容:

Unit 4 Then and now Part C (Read and Write)

二、教学目标:

1.能听懂 Let’s read部分,并能独立完成课后的问题。

2.能够听、说、认、读本课词汇,如:felt, chectah, trip ,woke,dream.

三、教学重难点:

教学重点:文章的理解与分析,并且熟练地应用回答。

教学难点:掌握并熟练使用文中出现的重点句型,提高英语思维和会话能力。

四、教学准备:

多媒体课件,录音机、录音带及相关词卡、图片。

五、教学设计:

Step 1 Warming up

准备几位明星现在和小时候的照片,和学生一起对比并讨论,每组派代表领取自己最喜欢的明星的照片,根据图片内容,练习表达。Step 2 Presentation

1、Let’s wrap it up的学习。

(1)教师与学生交流,建议说:“让我们玩一个 match 游戏”。再次拿出一些明星现在和小时候的照片,进行before 和 now 的强化操练。教师示范后,学生分组进行自由问答。

(2)让学生分组展示,进行练习。

2、Let’scheck的学习。

(1)播放听力,看看这几个人做了什么运动,初步做出答案。

(2)让学生进行讨论,得出答案。

3、Stoty time 的学习。

(1)播放录音,让学生先听一遍,猜猜是谁在谈话,说的是什么。

(2)展示教学挂图,让学生观察一分钟。再放录音,让学生看挂图理解录音内容。

(3)让学生分组活动,交流故事内容,看那个小组介绍的内容最全面。语言最准确。

(4)再听录音,跟读模仿,同桌分角色对话。

4小结:复习本单元的单词和重点句型。

Step 3 Homework

模仿Story time 内容利用本单元的单词句型自编对话并将其表演出来。

六、板书设计

Unit 4 Then and now

第六课时

Part C Story time

before now

关于本教案的常见问题

Q：C优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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