Short plays课堂实录

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正文

〖教案〗

Short play

—the three little pigs

南昌市右营街小学郭洪

【关于课题的思考】

〖教学目标〗学生能阅读、理解故事内容。能自己讲述,表演故事。引导学生思考故事中领悟到了什么?深挖教材文本。学生创编故事不同,形成不同结局,培养其发散思维。

〖学情分析〗T he three little pigs这堂课是六年级下册最后部分short plays 中的一篇,三只小猪这个故事家喻户晓,授课对象又是六年级学生,因此,对学生来说,这几乎可以说是一堂复习课。但是,故事内容貌似简单,但要理解它并不容易,依旧可能存在对某些单词的过去式模糊混淆,话剧表演情感表达等问题。更何况,这个故事的背景文化、故事感悟以及对故事的创编依旧是可以挖掘的。

〖教法设计〗整堂课围绕故事的起因、经过和结果这一条主线来开展。利用多媒体与卡片、头饰等道具有机结合,操练对话。将续讲故事与开放式提问相互融合,培养学生思维创新品质。创设情景,利用角色扮演,培养学生表达概括能力。

〖课时安排〗1课时

【关于教学过程的设计】

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