信息窗二（人民币的简单计算）第二课时教案
信息窗二（人民币的简单计算）第二课时教案
未知
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关键词：信息窗二（人民币…第二课时教案
正文
人民币的简单计算(一)
教学内容:课本57页
教学目标
知识与技能
理解和掌握人民币单位,会进行一些简单的计算。
过程与方法
经历人民币单位元和角之间换算的过程,进一步体会人民币在生活中的作用。
情感态度与价值观
感受数学与实际生活的联系,培养学生节约用钱,爱护人民币的良好习惯。
教学重难点
教学重点
掌握人民币单位元和角之间的换算方法。
教学难点
在熟悉人民币单位的基础上进行简单的换算和计算,提高学生的归纳能力。
课型:新授课
课时:1课时
教法:引导探究法
学法:归纳法
教学准备:多媒体课件
教学过程:
一、复习导入
人民币的单位有哪些?
生:元、角、分
师:1元=?角
1角=?分
1张2角可以换多少个1角呢?
4元=( )角70角=( )元
10元=( )角8元=( )角
50角=( )元3元=( )角
这节课我们来学习:人民币的简单计算(板书课题)【设计意图】通过练习让学生记熟元和角之间的进率,为这堂课后面的新授奠定基础。
二、新授
1. 1元2角=()角
师:同学们观察多媒体上的图片,然后告诉老师答案。
生:1元2角
师:1元2角等于多少角呢?同学们想一下1元可以换成多少个1角?
生:1元可以换10个1角。
师引导学生明白1元2角可以写作:10角和2角最后等于12 角
【设计意图】通过让学生想上节课学习的换钱的题,帮助学生理解。2.课堂练习1元3角=()角
学生自己说出1元=10角,10角+3角=13角,所以1元3角=13角3. 课堂练习3元8角=()角
学生自己说出3元=30角,30角+8角=38角,所以3元8角=38角【设计意图】1.自己说可以锻炼他们的说话能力,以及普通话水平。
2.通过让学生自己归纳出过程,理解计算方法。
三、加深巩固
1. 9元7角=()角90角=()元
26角=()元()角1元=()分
3元8角=()角45角=()元()角
45角=()元()角
80分=()角6元8角= ()角
2.连一连
四、课堂总结
通过今天的课你知道了哪些知识?
五、布置作业
课本第59页第一题
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-26 16:03:00
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作者信息
5ygggwenku_2816
来自：学校：温宿县温宿镇第三小学
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